高校冰上课教学的理性思考

冰上课是季节性比较强的课程,北方高校90%开设冰上课,现由单纯的速滑教学已经发展到速滑、冰球、花样滑冰等项目溶为一体的教学形式.由于高校扩招学生人数的增多,教育资源的相对滞后,冰上课按照教育发展规律,应该遵循"以人为本,健康第一"的教育思想,对高校冰上课的教育认识提出相关问题,并进行探讨.     

浙江省湖州市3～6岁幼儿体质现状及发展规律的研究

对湖州市3～6岁幼儿体质进行分析研究的结果表明:湖州市3～6岁幼儿体质状况优良,总体水平好于全国汉族水平,但体质发展趋势随年龄而下降;部分指标低于全国汉族水平;不良的饮食习惯、疾病和体育锻炼缺乏是制约湖州市3～6岁幼儿生长发育的主要因素.     

运动后恢复过程规律的生化研究进展（未完待续）

运动后恢复过程长期以来一直是运动生物化学研究的重点,总结近50年来的研究成果,介绍运动与身体生化适应的基本特点及身体运动能力提高的基本规律,为科学训练提供应用性理论基础。     

生物教学中学科间的有机整合

生物学科是一门自然科学，是探究生命奥秘、生物生长发育规律以及生物技术运用的学科。既然如此，它与数、理、化等学科有着千丝万缕的联系。因此，生物教学中学科间的有机整合，就显得至关重要。     

我国电视业市场营销观念初探

九十年代以来我国电视业空前繁荣，竞争也日趋加剧，越来越多的媒体开始引入营销观念。传媒的营销观念成熟与否，适当与否，越来越影响到传媒经营的效果。二十世纪后半叶市场营销理论不断进步，为观照经济领域提供了新颖的理论视角。我国电视业因其历史短而缺乏相关的深入研究，但这个行业广阔的市场前景吸引着我们努力探究它的经营规律。     

略论素质教育背景下的基础教育观

基础教育对学生的发展起着至关重要的作用。教育部门必须树立起科学的基础教育观。基础教育必须面向创新，必须全面、适度，必须符合科学规律。这样的基础教育观才能促进学生全面、健康地发展。     

可行基循环问题的处理

引进了两种原则,并证明了应用此原则即可避免可行基的循环。     

孩子们开始喜欢测评了

"老师,今天的考试真有味,真好玩";"老师,要是上课都像今天考试这样,那就太好了";"老师,我们喜欢这样的考试"……一年级期末测评完毕,几个胆大的孩子围着我饶有兴趣、七嘴八舌地回味着他们今天测评的感受.我们采用的符合儿童发展的评价方式--游戏式测评得到了预期的效果.     

复式教学中的“练导循环”

几年来,笔者根据自己的教学实践,认为“练导循环”是提高复式教学质量的一种有效的方法。一、练导循环教学法的特点“练导循环”最突出的特点就是充分发挥学生的