“两案循环、高效课堂”教学模式初探

从学校实际出发,强调＂两案循环、高效课堂＂教学模式要重点凸显,真正落实学生的主体性地位;准确定位,充分发挥教师的主导作用;注重流程设计,有效提高课堂教学质量。     

CASVE循环认知策略在中职文秘信息化教学设计中的应用

现如今信息技术已经在教育领域得到广泛的应用,所产生的教学辅助效果也非常明显,已经是现代教育重要的组成部分。本文提出运用CASVE循环认知策略来提升中职文秘专业信息化教学的效用,并针对其具体内容进行详细的分析,以期可以有效地提升中职文秘信息化教学质量。     

从实战出发,以赛带练——新时期足球体能训练路径分析

"从难、从严、从实战出发、以赛带练"的体能训练方法符合了竞技比赛的基本规律,凸显了运动项目的基本特点,从而能够形成系统性、科学化的体能训练模式。新时期,足球体能训练质量的提升关系我国足球事业后备人才储备的关键,同时也是科学地调整足球教学内容与训练负荷结构的重要依据。鉴于此,本文将从实战的角度,分别对专项训练和灵敏素质、耐力素质训练、循环练习法进行剖析,期望能够为足球体能训练方法探索提供理论支撑。     

资本的生态逻辑

本文试图阐明市场经济条件下资本生态逻辑的悖论。资本逐利本性一方面有助于扩大生态外界,从而实现资本与生态良性互动;另一方面无约束的资本规模必将超越生态承载的边界,导致资本与生态恶性循环。解决该问题关键是要通过制度建设确立基于马克思劳动价值论的生态系统价值观,以此约束资本本性;并在此基础上充分利用市场机制,发挥资本对生态边界的扩大作用,实现资本与生态的良性互动。     

从环境史看安特生对20世纪20年代中国的考察

瑞典科学家安特生1926年出版《龙与洋鬼子》一书，他在该书中盛赞了中国多层次循环的农业生态系统，认为这是人类农业发展的未来。安特生详细记录了他在戈壁的沙井村亲身经历的中国农民利用在沙漠中种植豆科植物(“紫云英”)来收集“氮肥”的做法，认为这是保持土壤肥力的“法宝”。安特生非常重视环境的可持续发展，在书中他对华北的沙尘暴以及中国人对原始森林的砍伐都作了详细的描述。疾病史是环境史的一个重要组成部分，安特生对中国寄生虫(虱子)病的流行情况，沙眼病的传播途径，以及1918年秋季在华北山区流行的西班牙大流感都予以了记载和分析。这些记载构成了20世纪20年代有关中国环境史的重要文献。     

《邓小平理论概论》课专题群体循环法研究

实施邓小平理论专题群体循环讲授法 ,既是落实“三进”工作的需要 ,也是提高教学质量的需要 ,更主要的是通过这种方法引起学生的兴趣 ,学好邓小平理论。实践证明 ,这种方法不论对教师还是对学生都收到了事半功倍的效果。     

东瀛风云

棋圣战张栩进循环圈。从第25届棋圣战开始，由日本读卖新闻社主办的棋圣战进行了大规模的改革。以前是先进行全段争霸战，然后还有最高棋士决定战。接着挑战者决定战还要用三番棋来产生挑战者。而从本期开始，棋圣战改为①预选②最终预选③分二组进行循环圈赛④二组的冠军决赛。由此产生挑战者。     

体育院系普修跨栏课中间一步过栏教法的实验研究

通过两种教学实验对比，证明了用中间一步过栏的教法，学生能较好地掌握跨跑 结合的跨栏技术，有较强的跨跑能力，教学效果明显优于传统教法．