基于CDPSE国际认证标准的数据隐私保护微专业构建研究

数据隐私保护微专业是以隐私数据和信息安全融合为研究方向,是典型的复合型新兴专业．各种法律和监管要求的执行,政府部门、企事业单位对数据隐私保护人才的需求非常迫切．充分考虑数据隐私保护专业特性,对数据隐私保护微专业的构建模式进行了探讨．通过对数据隐私保护微专业人才培养模式的构建,学习内容以职业发展和职业技能为导向,走产教融合道路,与国际标准接轨,学生可以在相对较短的时间内掌握数据隐私保护的技能,考取CDPSE证书,增强学习者的就业竞争力．     

微课在高中物理教学中的应用研究

在现代信息技术飞速发展的背景下,学生获取知识的渠道不断拓宽,不仅局限于传统课堂,而是在任何网络覆盖的场所均可自主展开学习。由此,微课应运而生,作为一种新兴教学模式走进教育领域。微课是一种以短视频为载体的知识呈现方式,具有短小精悍、主题突出、教学资源丰富、学习便捷的显著特征,现已成为信息化教学改革的重要手段。文章解读微课的概念和特点,并提出将微课应用于高中物理教学中的策略,以期提升高中生物理学习效率和教师教学质量。     

基于微课的大学英语课堂的文化导入模式研究——以《新视野大学英语》教材为例

随着网络技术应用到教学中,大学英语教学方式已经呈现出即时性、多样性和可视性等特征。其中,作为一种新型教学手段,微课已经引起广大一线教师的关注与研究。本文主要探讨微课模式下大学英语文化导入的优势、可行性以及提供具体的文化导入教学设计。     

微课制作的十八般兵器

随着信息技术与学科教学的深度融合,微课作为一种教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、要点清晰明确、制作精美的数字化教学资源,在中小学学科教学领域应用越来越广泛越来越多的中小学教师参与微课设计与制作,但是也有一些教师在工具选择方面束手无策。当前流行的微课按照制作方式来划分,有录屏类、动画类、拍摄类等类型。笔者筛选了1...     

线性代数河北省精品在线开放课程建设实践

数学课程的教学水平是高等学校教学质量中重要的一环。随着网络化、现代化教学手段的应用,各种新型教学模式在课堂教学中得到了广泛的应用,大学数学课程的教学改革迫在眉睫。结合线性代数河北省精品在线开放课程建设的实践,总结以“加强教学互动,促进自主学习”为教学理念,以“优质资源、有效整合、模式创新、强化应用”为指导思想的课程建设思路,分析课程建设效果。     

高校学生“微党建”育人路径研究

作为高校党的基层组织的重要组成部分,学生党支部是党密切联系学生的桥梁和纽带,是引领青年树立正确价值观,促进学生健康成长的阵地。通过分析高校学生“微党建”育人工作特点和存在的问题,构建“微党课育德、微谈话育心、微活动育技、微课题育能”的“四微四育”学生微党建工作模式,旨在提升高校学生“微党建”工作在立德树人和提升师生党员引领力方面的成效。     

南京航空航天大学:疫情大数据平台的设计

2020 年初新冠肺炎(COVID-19)疫情在全国大规模爆发,严重影响了各大高校的正常管理和教学秩序.这既是高校管理上面临的一次重大考验,也是引入高科技手段、推动信息化建设、提升数据治理水平的重要机会.     

地方政府纾困中小微民营企业融资的政策路径研究——以浙江融资畅通工程实践为考察中心

中小微民营企业融资具有长期性和普遍性特征,除自身因素外,在宏观层面上面临的问题在此次疫情中暴露无遗,如何寻求合适的政策路径纾困中小微民营企业融资成为关注的焦点。浙江省2019年提出的融资畅通工程,经过两年的实践取得了显著的成效,可为中小微民营企业化解融资难题提供一定的借鉴。对当前中小微民营企业融资在外部宏观环境上面临的“政策、信息、资金、渠道、服务”仍然不够畅通现象进行剖析,并基于浙江省融资畅通工程实践探索的基础上,基于“政策、信息、资金、渠道、服务”五个畅通为立足点,围绕“做到‘政策畅通’,发挥政策集成效应;做足‘信息畅通’,提升信息传递效率;做强‘资金畅通’,激发资金赋能动力;做实‘渠道畅通’,推动融资渠道扩面;做深‘服务畅通’,提升金融服务效能”五个维度提出了深化融资畅通工程来纾困中小微民营企业融资的政策路径。     

课语整合模式下高校微双语外国文学课程的建构策略

课语整合模式（Content and language integrated learning）是借助外语来学习另一门学科的教学方法和模式,兴起于20世纪90年代的欧洲,取得了良好的教学效果。该文根据课语整合模式的教学框架,提出建构微双语外国文学课程的策略,在讲座式（lecture）授课之外,增加辅导式小组（tutorial）学习模块,筛选包括北美华裔文学在内的英文或英译片段,通过文本细读等方式,将语言与外国文学作品的学习结合起来,在加深学生对于文学知识理解的同时,帮助学生提升外语表达能力。     

微课及MOOCS平台在高职院校的应用研究

本文从什么是微课,如何制作微课,如何建立MOOCs平台,以及微课和MOOCs平台在高职院校中的应用价值和作用等方面做了详细阐述。