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202.
一、外语教学与创造能力
外语教学与培养学生的创造能力有密切关系。语百的本质是创造性的,人类可以用有限的语言规则生成无限的句子。表达无穷无尽的意思。创造离不开联想,人们在语言活动中也时时刻刻离不开联想。没有联想就无法把最简单的语言要索连接起来,表选一个明确的意思。大脑中语言机制的工作过程,是依据一定的规则和程序通过联想处理语言材料的过程。没有联想,人类的语言活动就不能正常进行。 相似文献
204.
1.翻开2001年2月的月历,可以看出2月7日是星期三。请你放下月历,计算今年的教师节是星期几。巧思妙解:用2月的星期基数,即1月31日的星期数3,加上从2月起至9月10日止每月日期数除以7的余数,再用所得的和除以7,余几就是星期几。 相似文献
205.
206.
邓义华 《衡阳师范学院学报》2005,26(6):12-14
改进了文献[2]中的一些结论,得到了:(1)单支口方法是(0,0,q)一代数稳定的充要条件;(2)如果β,p,q中有一个等于1,则单支θ-方法不可能是(β.p,q)一代数稳定的;(3)若q=0,β≤(2θ-1)/θ^2,p≤β(θβ-1)则单支θ-方法是((β,p,q)一代数稳定的。并对单支θ-方法的数值稳定性进行了一定的分析。 相似文献
207.
陆先富 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(4):83-86
要准确理解"相似三角形"概念,能从相似三角形中写出相似比,熟练掌握相似三角形的判定及性质,熟练掌握相似形中的基本形,并能灵活地运用基本形帮助解题,要让学生成为学习过程中的主人,积极地参与到教学活动中去. 相似文献
208.
209.
210.