教师微型课题BIG6模式的应用流程研究

BIG6模式运用到微型课题的研究中,能够帮助教师有效地开展研究,其应用流程可以概括为：提出课题→明确价值→调查现状→找出策略→付诸实践→结果评价。     

“从石头里看风景”

<正>除了国家课程规定的数学课本上的学习内容外,还有怎样的内容也可以作为"课程"进入学生的学习视野呢?我一直在思考,也一直在探索。直到这一天,班上一位名叫许诺的学生写了一篇数学日记,使我看到了努力的方向——从三角形到椭圆2013年4月8日星期一晴今天,周老师给大家出了一道练习题:有两根小棒,分别长14厘米和12厘米,可以把其中的一根剪成两段,然后围成一个三角形,有几种不同的围法?大家讨论后,我们对这道题形成了如下统一的想法:(1)不能把12厘米长的小棒作为截断对象,只能剪14厘米长的小棒,因为14厘米>12厘米,无法形成三角形;(2)拆分14厘米长的小棒时,分成"1+13"厘米不     

故事风暴:每天的“思维体操”

<正>"故事风暴"这样一个微型课程,源自于我内心对语文教学与故事联姻的一种情结,源自于我对语文教学"为思维而教"的一种坚守。首先对题目作两点解释:第一,所谓"故事风暴",是对故事本身的要求,即故事要精短而耐人寻味以至回味无穷,要给人在开阔视野、启迪思考、精神激励上产生超级"震撼"进而达到"风暴"级别。     

教师微型课题BIG6模式的应用流程研究

BIG6模式运用到微型课题的研究中,能够帮助教师有效地开展研究,其应用流程可以概括为:提出课题→明确价值→调查现状→找出策略→付诸实践→结果评价。     

把自行车装进书包

在微型风力发电机的材料选择上,研究人员也费了不少心思。他们尝试了多种材料,最终采用了柔性镍合金。这种材料制成的风力发电机强度和韧性都很好,不怕挤压,不会变形,也不怕强风吹。研究人员表示,微型风力发电机具有很好的应用前景。这种发电机可以安装在许多便携式电器上,还可以安装在一些微型机器人上,甚至可以安装在电动汽车上。     

像微型汽车的轮椅

正每次和妈妈上街,我都会看到一些残疾人坐在轮椅上,有的靠别人推着,有的自己用双手费力地摇着向前,任凭风吹、雨淋、太阳晒。于是,我想发明一种让他们坐着轻松、舒适的轮椅。这种轮椅有蓬盖、挡风玻璃、喇叭……就像一部微型汽车。它的轮子上安装了一部微型电脑,两边的扶手上分别设置了小巧玲珑的按钮,主人     

淀粉都知道

正1防瞌睡神器出生于1990年的桂家勋今年刚从宾夕法尼亚大学毕业,他出人意料地拒绝了微软等"大牌"公司的高薪工作,转而和两名美国同学跑到硅谷创业。用他的话来说,"创业的机会不常有,但工作总是在那里"。桂家勋所说的机会来自他的毕业设计作品——Vigo,这是一款具备蓝牙功能的防瞌睡耳机。耳机的一端需要戴在耳朵上,另一端则需要放置在眼睛附近。简单说来,Vigo就是通     

萨米觉得好无聊

正松鼠(shǔ)萨米觉得干什么都没劲(jìn),没劲,真没劲!他说:"妈妈,我好无聊,没什么事可做。"妈妈说:"你怎么不去修理你攒(zǎn)的那些坏玩具、收音机和电话呢?你不是喜欢摆弄(nònɡ)那些小玩意儿吗?""可是,今天我不想做。"萨米说道,"也许苏菲(fēi)能帮我想个好玩的主意。"萨米敲了敲苏菲房间的门。咚(dōnɡ)、咚、咚,没人应。"苏菲去图书馆了。"妈妈说,"去还上礼拜(bài)借的书,有可能还要再搬(bān)回来一大摞(luò)!"     

微信支持下的移动学习平台研究与设计

移动网络的快速发展促进了教育现代化的进程,催生了大量的碎片化应用。在这些繁多的碎片化应用中,微信拥有强大的功能和广泛的用户基础。本研究将微信和移动学习相结合,把虚拟交互延伸到现实交互,提出了微信支持下移动学习平台的设计原则和流程,搭建了一个移动学习平台,并以"土木工程施工"课程为例,简述了此系统下的设计案例与实施过程,证明了微信支持下的移动学习平台能有效地促进学生的学习,为广大学习者提供一种新的移动学习途径,具有一定的理论价值和实践意义,为国内移动学习的理论和实践研究提供借鉴。     

共研共思 共享共进——以信息技术发展促进科组成长

正广东省广州市荔湾区西关培正小学数学科组是一支朝气蓬勃,团结勤奋,锐意进取的教学队伍,曾获广州市数学优秀科组、广州市数学先进科组、荔湾区品牌科组、荔湾区优秀科组等荣誉称号。全组教师秉承"至善至正育英才"的办学理念和"科研与教研相结合,切实加强有效高质的课堂教学"的教学理念,积极投身科研,以"研耕"为平台,将现代信息技术手段与现代教学思想高度融合在日常的教学实践中。为了提高教育技术应用研究的水平,促进学校信息化创新发展,数学科组今年开展了广东省教育技术研究2013年度课题《小学数学微型