试论高师化学专业实验课教学与综合素质培养的关系及实施方案

本文根据目前高师化学专业教育的现状，就学生综合素质的培养，实验素质在全面素质教育中的战略地位等若干问题进行了研究，在实施“高师教改计划项目，面向21世纪高师化学专业实验教学改革”的项目研究中，提出了实验素质教育的实施方案。     

试述有机化学微型实验仪器的使用及实验特点

试述了有机化学微型实验仪器的使用及该实验具有的省药品、省时间、污染少、易操作、安全可靠、教学效果好等特点。     

实验微型化——改革中学化学实验教学的尝试

本文针对我国目前化学实验教学的现状,尝试采用“微型实验”进行化学教学并对微型化学实验的装备,教学功能和作用作了一些初步的探讨。目的在于能通过微型化学实验探究适应素质教育的新方法和新途径。     

微型课题研究“四特点”

微型课题研究具有“短、平、快、活”的特点:短,即周期短。它不需要固守三、五年的研究周期,什么时候想研究了就什么时候开始,什么时候眼明了、心亮了,就可以什么时候结题,十天、半月可以,一月、半年也行。平,即平实。微型课题研究立足于当前教学实际,针对教师教学中遇到的盲点、热点、难点、疑点问题,开展实实在在的行动研究。微型课题研究抓住一个“实”字就能出成果:课题源于教学“实际”,放在教学活动中去“实践”,研究活动要“真实”,研究过程要“踏实”,研究结果要“务实”……快,即收效快。一个问题解决了,就可以转入到下一个问题的…     

胶体化学的一个分支——Microcapsule的研究与应用

本文介绍了胶体化学领域中的一种新技术——Microcapsule,它的研究历史不长,但其应用的前景目前已愈来愈广泛.     

校园日记

对门寝室几乎每个人都有个外号，并且根据每个人最突出的特征总结得来。     

微型游戏项目教学的学习“整形”

微型游戏项目教学充分关照每个学生的学习心理,通过对学生原有学习样式的不断"整形",引导中职生实现了中职生由心理抗拒向主动接纳转变,由动机抑制向自主创新转变,由交往阻碍向互动合作转变,由缺乏自控向框架浪漫转变,由承受失意向体验成功转变,由漠视评价向渴望评价转变。     

UPS电源的选择和使用

文章介绍了UPS不间断电源的工作方式及应用范围,简述了如何选择、使用、维护UPS。     

四种弱酸性物质酸性强弱比较的一体化微型实验

秉着节约资源、提高经济效益的理念,利用一体化微型实验装置比较乙酸、碳酸、苯酚和碳酸氢盐四种弱酸性物质的酸性强弱。实验趣味性强,能调动学生学习积极性,启发学生思考。实验装置可做重复性实验,为一线教师进行教学提供较好的参考。     

品德考验

我在大水井附近下车,那里离工厂的大门只有百十来步远了。工厂位于群峦之中,山上到处是葡萄和树木,不少地方已被砍伐干净,架上了高压线。在山区,工厂大门和土豆地一样,都是让狗看守的。一看见我,狗就从传达室的小屋里