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41.
肖频 《吉林广播电视大学学报》2018,(8):15-16
高职院校开展微创业教育有助于突破创业教育的误区,有助于大幅拓展创业教育的覆盖面,有助于构建健全的创业教育体系。高职电子商务专业学生在微创业方面更具专业优势、时间优势和创新优势。构建高职电子商务专业学生微创业教育模式是发挥专业优势,最大化实现电子商务专业微创业价值的有效方法,需要政府加大创业政策供给,学院提供优质微创业教育服务,学生树立正确观念。 相似文献
42.
在分析小学语文识字教学现状的基础上,总结基于微课的小学语文识字教学优势,同时结合具体的实例探讨小学语文识字教学微课的制作过程,以期能够对小学语文识字教学产生一定的作用和影响。 相似文献
43.
曹洪艳娄树庆 《中国教育技术装备》2018,(3):100-101
互联网+时代,高中数学教师要转变教育理念,创新教学模式与方法,融入互联网技术,重视对学生能力的培养,使高中数学得到更好的突破性发展。 相似文献
44.
徐文研 《中国教育技术装备》2018,(17):85-86
预习是小学语文课堂教学的前提和基础。在传统的预习方式下,受到种种因素的制约,小学语文学习中的课前预习往往流于形式,无法取得应有的效果。将微课与小学语文的课前预习相结合,能够为学生创设有利于主动学习的环境,通过自主学习、合作交流、分析和思考问题的过程,取得预习的效果。 相似文献
45.
卢宪玲秦金红 《中国教育技术装备》2018,(20):34-35
对大学英语课程教学模式进行实验改革。实验采用行动研究的方法,通过微课的建设和使用,利用翻转课堂及混合式教学模式,在实践中探索并不断改进教学模式,有效地提高了学生的自学能力,促进了知识的内化。 相似文献
46.
47.
徐静 《湖州职业技术学院学报》2018,(4):14-17
传统职业指导受专业发展、师资队伍和课程学时数的限制,存在着指导形式单一、内容陈旧、信息量少、缺乏全程有效性等问题。"两微一端"能利用"移动客户端"的应用操作,提高职业指导内容的实效性;利用"微信""微博"的双向互动,提高职业指导内容的感染力;搭建网络共享资源库,拓宽职业指导师资交流渠道;设置"企业面对面"交流平台,建立企业和学生的学徒双选制,分类指导,双向互动,全面贯彻,让职业指导的功能最大化、内容更全面、指导效果更深入,形成校、企、生三者共赢的良好局面。 相似文献
48.
任文文 《中国教育技术装备》2018,(17):55-56
结合高中英语学科特点、教学规律和学生的认知特点,就视频素材的运用进行分析,对视频素材在高中英语教学过程中如何达到最优化应用进行探究。 相似文献
49.
湖南卫视推出的《声临其境》是国内首档原创声音类综艺节目,节目从播出到收官,不断创造收视佳绩,成为2018年的综艺爆款节目.其成功的背后得益于节目全方位的创新.本文主要从节目内容、节目形态、节目价值三个层面对节目的题材、规则、嘉宾、结构、渠道及价值等元素的创新进行分析,探究《声临其境》的成功原因,以期对我国原创综艺节目未来的发展有所启迪. 相似文献