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991.
小学《品德与社会》实验教材的设计与编写特点——以浙教版为例 总被引:1,自引:0,他引:1
刘力 《课程.教材.教法》2002,(12)
加强《品德与社会》的教学是国家新课程改革的一个重要内容。浙教版小学《品德与社会》教材的主要特点是:采用核心课程的设计框架和跨学科的编写模式;采用教学单元的教材体例和生活化、情景化的内容材料;采用艺术性的手法和多媒体的展示手段;采用研究性学习的拓展形式。 相似文献
992.
在《金属材料与热处理》教学中,要注重挖掘新旧知识间的内在联系,构架通往新知识领域的桥梁;要注重研究本课程知识间的内在联系,编织知识的网络;还要注重理论与实践的内在联系,实现教学的总体目标。 相似文献
993.
所谓语文实践活动,就是将已有的语文知识技能在实践中加以应用,又在应用中获得新知、提高能力的过程,它作为教学活动的一部分,与课堂教学相辅相成,缺一不可。《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。”“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。” 相似文献
994.
《赣南师范学院学报》2007,28(6):F0002-F0002,F0003
物理与电子信息学院创办于1959年。学院现有教职工67人,其中专任教师52人,教授7人,副教授21人,高级实验师6人,博士、硕士32人,江西省新世纪百千万人才工程一、二层次人选1名,江西省高校教学名师1名,江西省普通高校中青年骨干教师5人。硕士研究生教育设光学、物理课程与教学论专业,全日制本科教育设物理学、电子信息工程、电子科学与技术、数字媒体技术专业。电子信息工程专业为江西省普通高校品牌专业。目前在校全日制学生九百余人。学院设有普通物理、近代物理、电工电子、电子信息、信息技术五个教研室和物理、电工电子、电子信… 相似文献
995.
朱家海 《中学数学教学参考》2004,(12):36-42
本讲座循初一、初二、初三的知识顺序,共分45讲,每次3讲,拟刊登15次.本期刊登第43讲~第45讲,欢迎大家继续关注和支持.如有意见或建议,请来信或发电子邮件(jmat@163.com)与我们联系.栏目主持:姜宏军。 相似文献
996.
廖镇卿 《中国职业技术教育》2006,(20):29-30
当前企业办高职学院面临一系列困惑,要可持续发展,必须增强自我生存发展能力,根据企业和区域经济的需要,有区别地在学历教育、职工培训、应用性科研方面开展工作,大力推进产学研结合,形成学院-政府-企业良性互动合作机制。 相似文献
997.
本文从李白、杜甫所生活的不同时期缘起,阐述了二人不同的创作道路,并以二诗为由,比较论证了同一题材所产生的“两种风格别样情”的必然结果。 相似文献
998.
综合分析
《排序》是苏教版四年级上册最后一单元教学内容。该单元属于科学探究技能训练与培养系列之一。在科学探究过程中,排序和分类是常用的对收集到证据(数据、资料)进行初步整理和加工的方法。考虑到学生对排序已有一定的基础,所以在设计时要避免枯燥、单一。形式与内容要丰富、有趣,重点激发学生科学学习的兴趣。充分利用学生已有的生活学习中的排序经验,引入一定的游戏活动,结合动手做,让学生在活动中发现和掌握排序的意义和方法。 相似文献
999.
1000.
人教版小学语文四年级上册第三单元教材围绕“中外童话“这个专题,选编了不同作家、不同风格的4篇童话.两篇精读课文《巨人花园》、《去年的树》,两篇略读课文《幸福是什么》、《小木偶的故事》,在这个专题中安排了一次以“读童话、编童话、讲童话、演童话“为主要内容的综合性学习.这个综合性学习不但与阅读教学有着紧密的联系,成为该单元语文学习的有机组成部分,同时它又将口语交际、习作和展示台有机地整合在一起,为听、说、写创造了必要的条件,提供了有意义的话题,体现了课内外的衔接、语文与生活的联系.那么怎样开展综合性学习活动呢?…… 相似文献