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今年,我任教三个班的化学,一百四十多名学生的姓名在脑袋中直打架。在课堂教学过程中,能记住名字的除了几个学习成绩优秀的,或者就是作业不认真的和学习极差的低分生。对其余的学生,在教室里便是随意的指向“你、你、你”,“他、就是他”,“课代表旁边穿红颜色衣服的那位同学”.对那些“名不见经传”的学生乱点“鸳鸯”。 相似文献
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根据笔者的教学经验和学生的认知特点,阐述了在计算机应用基础课教学中应合理安排的氛学内容的顺序以及应使用的各种教学手段,如消除学生学习电脑的神秘感,运用生动形象的比喻和相似思维来帮助学生理解概念以及现代教育技术(如计算机辅助教学)的使用等,为教学开拓思路,供大家参考. 相似文献
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本学期,为创设良好的教育教学氛围,营造和谐的校园环境,学校政教处倡导“安静教育”,并出台了一系列相关制度和检查措施,如安静内容测评表,详细规定了学生在校期间安静教育的测评要求。班主任们为了把班级的安静教育落到实处,在教室中贴上了诸如“高雅从安静开始”之类的标语,细心的班主任还在教室的书橱上贴上醒目的“安静角”字样。每当教室不安静时,老师只要往“安静角”一站,或用手一指“安静角”,课堂马上恢复平静。有的班级为了获得“安静教育优秀集体”的荣誉称号,更是把安静教育做到极致——每个月专门规定两周的“无语周”,无语周内,师生除了上课时间,说话不得让第三者听到。 相似文献
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张老师干教师工作已经5年了,可最近不知道是为什么.提起上课,她心里却有莫名的恐惧。走进教室,看到几十双眼睛望着她,她的心跳就会不由自主地加快,身上开始冒汗,双腿有些发软,讲话也不利索了.不知道自己该说什么…… 相似文献
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