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李雯 《第二课堂(小学)》2015,(2):22
今天,艳阳高照,天空万里无云,我怀着愉悦的心情去上学。可是,天有不测风云,中午放学的时候,突然下起了倾盆大雨。同学们纷纷回家了,我望着窗外,不由得心急如焚。就这样,我在教室门口来回踱步,心想:这雨什么时候才能停啊?就在我万般无奈的时候,有人拍了江苏启东市南苑小 相似文献
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魏书生曾说:"世界也许很小很小,心的领域却很大很大。,班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗,以使我们无愧于学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。"的确,班主任工作神圣而伟大,没有爱就没有教育,在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在北京市朝阳区安慧里中心小学,有这样一位班主任,从教20余年中摸索出一套独特的班级管理方法,与孩子们心心相印,她就是—— 相似文献
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三年前的一个秋天,我来到镇上的一所小学任教,带五年级语文兼班主任。一开始与孩子们相处是轻松而愉快的,然而一段时间下来,孩子们对我不再好奇了,班里就乱起来。课上,总是有学生交头接耳地说话;课下,家庭作业完不成的占了一半;教室卫生也很差,每天都像下雪一样洒满了刺眼的纸片…… 相似文献
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同样是头顶蓝天,脚踩绿地,有些学生并不一定能抬起头;同样是花季年龄,坐在宽敞明亮的教室,有些学生并不一定成长得健康快乐。在多年的班主任工作中,我把"让学生抬起头来看见更广阔的天空"作为教育理念,积极探索特殊学生的教育策略,取得了一定的效果。 相似文献
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地缘关系决定了山区农村学校的特殊性,我校地处蓟县北部深山区,是一所镇办农村中学。学生来自附近山村,家长大多外出务工,学生多为留守儿童,学习热情及主动性稍差。为促进教育均衡发展,各级政府及教育主管部门为我校提供了资金及培训支持,目前学校基础设施完备,高标准的理化生实验室、设施齐备的音体美、信息电教等专用教室,为学生全面发展及进一步推进教育教学水平提升奠定了 相似文献
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