“三步阅读”法在高中英语精读课堂中的实践——以人教新课标教材文本为例

所谓三步阅读就是将文章分三次阅读,由整体到部分再到细节层层深入文本,每一次阅读都有不同层次的任务并要求采用不同的阅读方法。     

自然拼读法 快乐学英语

本文首先简要叙述了在小学英语教学中利用普通拼写法教学生记诵英语单词的问题之所在,其次概述了自然拼读法的基本含义,接着分析了运用自然拼读法的教学意义,最后详细探讨了教师运用自然拼读法的具体路径,包括结合绘本展开教学、加强英文读音教学,以及引导学生诵读英语文本等,以期充分发挥自然拼读法的价值,提高教学效率。     

浅析自然拼读法在小学英语语音教学中的应用

在小学英语教学中,借鉴国外自然拼读法教学,这种方法主要研究英语字母及字母组合与其发音的对应关系,培养学习者对字母或字母组合的直觉音感,从而做到见字读音,听音写字。从而能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来。     

面向高考高中现代文阅读如何才能“春暖花开”

现代文阅读训练很难系统适度,学生付出了时间与精力却拿不到分,师生对此存在"放弃训练、考试撞运"的态度,这不利于学生阅读能力的培养。需要研究一套快速提炼信息,抓住现代文主旨的方法,解决学生答题难的问题。     

高中物理“教材精读法”的课堂建构与维度研究

高中物理＂教材精读法＂的具体课堂结构,包括精读及要求、自我复述、小组宣讲（分组实验）、教师总结、加深和扩展等,在实践过程中应关注语言、思维、实验、反馈重构等四个维度,这有助于学生自主学习,获得促进自身可持续发展的科学方法和基本能力。     

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嘦你不回我的帖,我下次就把你帖子干掉——让它浮起来又沉下去,浮起来又沉下去。解释:读法:读jiào,很容易读的——把只和要两个字快速     

提高英语阅读能力的小技巧

在我国,绝大多数的英语学习者都是从十几岁甚至成年才开始接触英语的,其学习方法不能像婴儿学母语那样通过听周围人讲话一点点地去学习语言表达。同时在目前的情况下,我国的大众媒介让我们通过视听途径使用英语的机会是很有限的。这就决定了我们获取英语知识和信息的主要途径是     

专业英语中数学公式与符号的常用表达

在数学双语教学中,运算法则和函数公式中的数学符号及公式的读写方法有其特殊的表达方式,对常用数学公式与符号用双语进行正确表达,对科技英语教学和学习有重要的参考作用。