基于支架式理论的数学课堂微课应用

支架式教学源于维果斯基的"最近发展区"理论,可以简单理解为:基于学生原有知识的,便于学生对知识的逐步深入理解而搭建的支架。微课的应用就是现今小学数学课堂教学中常用的一种学习支架形式。本文通过对具体课例中微课应用的教学实践进行反思,提出数学课堂的微课应用应该找准教学点,在学生旧知的基础上运用微课,为学生的自主学习搭建支架。     

基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

对于教育而言,其最终目的都在于教学效果和质量的提升。在数学新课标实施的背景下,如何在有限的课堂教学时间内提高教学效果和效率是教育工作者共同面临的难题。微课是近几年盛行的教学方式,在国内外都出现了很多微课教学案例,它打破了传统的教学方式,以短小精悍著称,能够充分对教学知识进行精炼,是充分结合当代教学特征和学生特征的教学方式,能够有效激发学生的学习积极性,减轻教师的教学压力,突破教学重点和难点,达到数学教学效果的提升。本文根据微课教学模式的内涵,阐述了小学数学课堂中应用微课教学模式的原则,并且提出了小学数学教学课堂中融入微课模式的有效对策。希望能够给更多的数学教师提供一些可行性的参考建议。     

微课在高中语文教学中的应用探索

随着我国经济的不断发展,人们对教育的要求也越来越高了,尤其是高中语文教学。新课标提出,教师在教学过程中要不断地创新和改革自己的教学模式,激发学生的学习兴趣,同时也要利用微课开展高中语文课堂教学,以此调动学生学习语文的积极性,进而不断提高学生的语文成绩。本文就微课在高中语文教学中的应用展开探讨。     

微课在中职体育课堂教学中的应用

本文分析中职体育课堂教学现状,论述微课在中职体育课堂教学中应用的优势及策略,从运用微课示范教学、运用微课简易教学、运用微课纠正教学三方面进行具体分析,为中职体育教学提供参考。     

微课在高校教学改革中的作用探究

信息化教学活动大范围开展,高校教学中应用微课,能够激发大学生求知欲,并循序式提升教学水平.本文首先介绍微课在教学改革中的作用,然后分析微课设计要点,最后重点探究微课在高校教学改革中的应用.旨在为高校专业教师提供借鉴,扩大微课教学模式的推广范围,进而加快教育教学的信息化进程.     

新文科背景下翻译技术微专业建设探索

在技术赋能和学科融合的新文科背景下,人工智能驱动的翻译技术不断推动翻译教育创新。洛阳理工学院结合新文科建设的新交叉、新趋势、新模式、新路径等特点要求,开设了翻译技术微专业,依托具有丰富经验的校企合作企业,以非外语专业学生为对象,运用工作坊和项目驱动的培养方式,采用具有较强创新精神和实践能力的“第一专业+翻译技术”的融合应用型人才培养模式,服务于国家国际传播和文化交流的需求。     

基于微课的小学数学分层教学探讨

互联网时代的到来将信息技术带入到教学中,出现了更多有效的教学工具。其中微课作为一种简短、便捷的教学工具,不仅能够丰富教学资源,还能够提升教学的效率,促进分层教学的顺利开展。本文阐述了微课的特点,分析了基于微课的小学数学分层教学的价值,探索了运用策略。     

微课程翻转课堂模式的运用探究 ——以大学英语教学为例

翻转课堂模式是对传统课堂学习流程的一种重新建构.在中国,"翻转课堂"已不再是一个新鲜的词汇;尤其是2020年,突如其来的疫情阻碍了学生春季学期返校复学,但互联网技术使"停课不停学"成为可能,各大高校纷纷开展线上教学.依托超星学习通APP和泛雅平台,作者对微课程翻转课堂模式在大学英语教学中的应用进行了探究.在这股信息技术...     

微课在中职英语教学中的应用

随着互联网技术的发展,教学模式也逐渐发展变化,当前教学方式的变革逐渐趋向于打破空间与时间界限,以帮助学生灵活安排学习计划。微课作为依靠信息技术的新型教学工具,备受教师与学生的喜爱,在中职英语教学中,微课能够帮助师生之间实现线上联动,使学生及时进行英语练习,提升学生英语技能。     

区域中小学心理微课的研发与应用

信息技术应用和开发是中小学心理健康教育的重要技术手段。疫情、后疫情背景下,充分发挥市、区、校三级管理网络功能,指导中小学心理骨干教师以信息技术为载体,以学生年龄特点和心理需求为基础,研发系列线上心理健康教育微课,并通过电视、网络、公众号等平台和渠道,传播心理健康知识和理念,建构中小学线上心育课程资源库,有助于提升广大师生、家长的心理健康素养,营造健康和谐氛围。