磁性纳米Fe3O4的制备及性能表征

本文介绍纳米Fe3O4微粒和以纳米Fe3O4为核磁体的靶向药物的制备，对它们的性质进行XRD、IR、TEM、SEM、EDS表征，并对纳米Fe3O4微粒和以Fe3O4为载体的靶向药物进行了扩大化实验。     

基于微观认识的“化学键”教学设计

培养学生的科学素养是科学教育的一个永恒目标,也是化学教育的一个永恒目标。微观思维是化学现象本质认识的独特思维视角,是建构化学科学理论的独特思维方式。文章以"化学键"这一教学内容为基点,以微粒观为思维方式,进行"化学键"的课堂教学设计。     

电解质溶液中微粒浓度关系的正确比较

电解质溶液是中学化学的一个重要组成部分,是高考的热点,电解质溶液中微粒浓度关系的正确比较与判断,常常是很多学生学习的难点和盲点。正确理解电解质溶液中微粒浓度的关系,既能加深对水解和电离知识的理解,更能提高综合分析事物的能力。     

巧用微粒结构模型 培养化学核心素养——以2019年全国各地市中考化学试题为例

通过宏观现象与微观粒子结构模型,架起宏观与微观联系的桥梁.宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一,目的就是培养学生从宏观和微观的视角来分析和解决问题,从而建立"宏观辨识与微观探析"的意识,提升学生解决实际问题的能力.宏观→微观→符号相结合是化学学科特有的思维方式,在学习或考试中微粒结构模型得到了广泛的应用.     

关于物质的量的概念的探讨

物质的量作为第七个基本物理量提出的时间不长,科学界对它的内涵、外延的理解以及如何下定义尚存较大的分歧.本文从概念的形成过程、给物理量下定义的原则、相关概念间的逻辑关系等方面,对现行一些有代表性的现点及说法(包括中学教材),进行了简要分析,指出了其中的不足,并对教材的有关部门提出了修改意见.     

盘型闸制动间隙安全隐患及对策

提升机闸控系统是提升机能否安全运行的主要部位，闸盘制动间隙是关系到制动系统能否安全。可靠动作的重要因素，通过对闸间隙由行程开关监视到电子连续监视的介绍，提出了闸间隙监视的方式。     

“分子之间有间隙”实验改进

“分子之间有间隙”的实验中,100ml的水和100ml酒精混合,现象很不明显.而且,液体在两个量筒之间倾倒,难免会有少量液体沾在量筒内壁,不能全部倒入另一个量筒,学生会误认为总体积略少于200ml是因为一部分液体沾在量筒内壁的缘故.为此,我对该演示实验做了一些改进.     

双作用叶片泵轴向间隙优化分析

通过分析油液经过双作用叶片泵而引起泄漏损耗及粘性摩擦损耗 ,找出了总的功率损耗与轴向间隙的关系 ,通过微分分析法 ,求出了轴向间隙最优值的近似表达方法     

纳米微粒的量子尺寸效应与态叠加

纳米微粒的量子尺寸效应是纳米微粒的基本性质之一,将纳米微粒的量子尺寸效应与量子力学的态叠加原理相联系谈了一点初浅看法,阐述了量子尺寸效应的本质。     

新情景化学方程式的书写

新情景给予的信息是教学中没有学过的，故该类题目可用作考查学生接受、处理新信息的能力以及根据新信息，结合已有知识解决问题的能力，特别是化学竞赛中出现频率较高，下面就此问题作一探讨分析。