立足于水的微观认识渗透化学微粒观

化学微粒观是中学化学的核心观念。以水为认识对象,设计活动、进行实验探究,建立起宏观-微观-符号相联系的思维方式;运用模拟动画、图片进行分析,使学生能够从微观的视角学习化学知识,为建构化学微粒观初步奠定基础。     

纳米技术及其在环境保护中的应用

纳米技术作为一种最具有市场应用潜力的新兴科学技术，其重要性毋庸质疑，无论在国内还是国际，纳米都是一门前瞻性，战略性，基础性的科技，纳米材料从根本上改变了材料的结构，为克服材料科学研究领域中长期未能解决的问题开辟了新途径，本文就纳米微粒的基本属性以及对其特性的研究在环境保护中的作用技术阐述。     

带电微粒在电磁场中的运动状态分类分析

当带电微粒的初速度v0方向与磁场B的方向平行时，则洛仑兹力f洛为0．当带电微粒所受电场力方向竖直向上、大小与重力的大小相等时，即F合=0，因此作匀速直线运动．当初速度方向不与磁场平行时，则微粒受洛仑兹力作用，只要mg、F电、f洛三力平衡即可．因此匀速直线运动状态所对应的情况较多．     

硅钢纵剪剪边毛刺产生原因及处理方法探讨

剪边毛刺缺陷严重影响硅钢产品的出厂质量。如何降低剪边毛刺量一直以来都是生产现场的重要研究课题。现标准要求将硅钢带剪边毛刺量控制在0.015mm以内,给现场生产带来巨大挑战。从现有生产设备和硅钢带材料特性入手,探索了剪边毛刺产生的原因,探索了剪刃锁紧方式、剪刃磨削方式、圆盘剪入口导位板调整等处理方法。     

为何能加快沉淀?——关于离心分离器的讨论

离心分离器是利用离心现象促使浑浊液体中所含不溶解于液体的固体微粒加快沉淀的一种器械，那么它为什么会加快微粒沉淀呢？下面就来讨论这一具体问题。     

高原环境对柴油机排放的影响及对策措施

介绍了柴油机排放物生成机理以及高原环境对柴油机排放的影响，提出了改善高原地区柴油机排放的对策措施。     

高中毕业生对气态物质粒子模型认识的调查与分析

本文调查了部分高中毕业生对气态物质粒子模型的认识,在此基础上,从教学以及课程的编制两个方面对调查的结果进行了分析与讨论。     

《物质结构与性质》模块的学科认知理解及其教学启示

现代物理实验技术是物质结构研究的重要手段,理论与实验事实相互拟合与佐证是物质结构研究的基本范式,作用与能量是物质结构研究的核心话题,解释与预测是物质结构理论的功能旨向。高中《物质结构与性质》模块的教学要以这种本原性和结构化的认识为依托,用"技术—方法—创新"、"实验—数据—推理"、"微粒—作用—能量"和"结构—性能—应用"等观念统整教学,让学生充分认识和理解学科认知与推理方式,实现素养为本的课堂教学。     

浅谈溶液教学中核心素养的培养

新课程改革的今天,初中化学课堂更注重核心素养导向的化学教学,基于认识视角,显性化和结构化地组织与呈现溶液这一单元的教学内容,为学生落实物质成分辨识的素养提供表现机会。宏观视角与微观视角结合去探究溶液,确定物质具有的宏观性质,将宏观思维与微观思维相结合,将其落实到化学的学习与教学中。