几何中的分类计数法

几何中的分类计数法是将题目中包含的全体对象，按几何结构特征分成若干类，然后逐类讨论计数，综合后得出正确答案的一种解题方法．     

贝里的合作学习观及其启示

和许多教育工作者一样，贝里认为学生间的互动分为竞争型、个体型、合作型三种类型，所不同的是贝里非常重视合作型互动在教学中的作用。贝里总结出了许多便于教师和学生操作的合作学习方法。他的合作学习给我们基础教育改革带来了一些启示，如通过合作学习可以转变师生观念、学生的学习方式、师生评价方式。     

试论国有林场森林分类经营

国有林场的森林实行分类经营,有利于提高商品林经济效益,有利于对生态公益林实施有效的经营和保护。本文探讨了国有林场的森林分类经营与林业可持续发展的关系及国有林场森林分类经营的措施。     

注重策划 多出精品

近年来，新闻策划在提高报纸质量方面的作用越来越受到报人的重视，为进一步强化新闻策划，把过去不定期的策划，“见子打子”式的策划，变成定期的策划制度，我们提出，在认真完成党报的“规定动作”，提高党报权威性，指导性的同时，通过强化新闻策划，搞好“处在选动作”提高党报的贴近性和可读性，报社编辑部坚持每两周召开一次新闻策划会，将策划的题目和点子分解落实到具体部门和人头，今年1至9月，共策划出23个专栏，9个专版，86篇重点稿件的韪和三个系列12 论，实践证明，经过策划的版面，栏目，重点搞件见报后，受到读者好评，我们在新闻策划中，注意从三方面来努力，一是宏观与微观的协调配合，二是围绕中心，突出重点，三是善于让新闻充分体现其价值，产生应有的效应。     

差异性教学的思考与实践

差异教学很早就有人提出过了，从分层作业到分层教学、分类教学、异步教学等，每一种形式都在一定程度上实现了差异教学的目标。但在新课标的理念指导下，一些差异教学受到了挑战，焦点就是教师是否关注了学生的情感与态度。     

《中图法》第四版“H3常用外国语”试题类目的修订评析

本借鉴了《中图法》中有关“试题”类目的设置，就《中图法》第四版的“H3常用外国语”试题类目的设置问题进行了探讨并提出了修改意见。     

避免并非属于加“0”技术本身的加“0”错误

重复反映文献主题内容、混淆类目之间的区别、对多个并列主题内容的文献不能正确归类、不按规定的仿分次序分，都会导致误加“0”的错误。应避免这些并非属于加“0”技术三身的加“0”错误。