如何创设良好的语文课堂气氛

教师只是课堂教学活动的组织者、引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人。为贯彻这样的理念,在教学时,我非常重视课堂的气氛。适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的     

论视觉传达应用在历史课件设计中的若干原则——以《现代中国的政治建设与祖国统一》为例

多媒体视觉传达指的是把图形、文字、色彩、质感肌理等能表现事物一定性质的视觉符号,借助多媒体向接受者传递信息的过程。历史学科具有强烈的时空感,相对于教师语言、板书和肢体语言等     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

随着科技的发展,教师的教学手段不断更新。传统的教具缺乏直观性、生动性以及趣味性,已经不再满足教师的要求,以至于不能达到最佳的教学效果。而多媒体以其独特的优势吸引了众多的教师并成为首选的教学手段。利用多媒体教学,可以使学生在轻松愉快的氛围中快速获取知识,改进教与学的活动方式,提高教学效果,更好地实现教育创新。     

多媒体演绎语文教学的精彩

当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园。多媒体教学与计算机辅助教学取代了传统而单调的粉笔+黑板的教学手段,并被教师越来越多地运用到日常的课堂教学中。多媒体形象、直观、容量大的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,大大促进了学生思维能力的发展,其具有生动形象、主动灵活、人机交互、及时反馈和个别化等传统教学无法比拟的优越性。用多媒体     

基于VB与LabVIEW的信号处理多媒体课件设计

基于虚拟仪器开发软件LabVIEW和Visual Basic提出了信号处理多媒体课件设计方法,进行了信号处理课程中多通道数据采集课件的开发。利用此课件进行试验教学,使理论教学和实践相结合,增强了学生对基本概念的理解,提高了教学效果和质量。     

基于XML的网络课件动态目录树的设计与实现

网络教学平台中课程章节信息的展示通常采用目录树来实现。传统的目录树由于存在着诸多缺点,目前已无法满足系统的需求。本文提出一种基于XML和动态数据库技术相结合的网络课件动态目录树的设计方案,并着重阐述其具体设计与实现方法。     

基于课堂教学的多媒体课件设计研究

本文针对多媒体课件在课堂教学应用现状进行分析,发现存在人随"机"转,屏幕呈现的内容以文本的形式呈现较多,全是肯定的陈述句;教师和学生之间缺少交互,教师呈现的学习"问题"不足,使得学生缺少思考的时间和思路等问题.本文从对多媒体课件地位和作用的认识、教师个体的现代课堂教学理念、多媒体课件内容的设计三个方面分析了多媒体课件在设计与使用中效率低的原因.最后提出要把解决学生的学习问题放在第一位,并从正确认识多媒体课件在教学中的作用,明确课件使用的人员,选好多媒体课件表现的教学内容,设计好以学为主的内容呈现策略,建立以学生为本、平等互动的课堂教学,加强对教师教育信息技术的培训六个方面提出了多媒体课件设计与使用的策略,以期提高多媒体的使用效率.     

多媒体让学生在交际中变得豁然开朗——多媒体在口语交际教学中的作用

课程标准把"说话"和"听话"改为"口语交际",体现了时代的要求。语言交际能力是21世纪人才必备的,是社会发展的需要。口语交际不仅要求训练每个学生的听说能力,而且还要在口语交流中规范口头语言     

巧用多媒体 张扬教学个性

有人说:"教育需要智慧,教育需要艺术。智慧和艺术从哪里来?从学中得来。"语文教学要勇于运用教学智慧和个性教学,才能让语文课堂充满生机与活力,才能让语文课堂大放异彩,也才能让教师发扬教学个性风格     

多媒体在音乐教学中的应用

随着时代的进步,社会的发展,多媒体已经走进音乐课堂。多媒体具有视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等特点,突破了传统音乐教学在时间、空间、地域上的限制,扩展了音乐教学内容,丰富了教学手段和教学资源,对激发学生学习兴趣、加深审美体验等方面具有积极的作用。