语文，应教学生“学乖”

我们一直高喊着“德智体美劳全面发展”，但对“智”的理解却很片面，特别是对语文之“智”更是茫然。什么是智？狗见肉包子，绝不绕弯，直线奔过去：两点之间直线最短。这是智，在大众口语中叫“乖”。什么是“乖”？“智”教你这么做，“德”也允许这么做，便是真正的“乖”!有人多智少德，是“精”；     

什么是好的德育

教师评价学生时,往往是成绩好就"一好百好"。这些现象的潜台词是:品德可以用分数弥补,从而导致德育被边缘化。人的成长,到底需要怎样的德育?什么样的德育才是好的德育?这是今日之德育不得不面对的问题。好的德育,要与学生的年龄和生理特征匹配当前,从幼儿园,到小学,到初中,再到高中,很多时候是在搞一模一样的道德教育。如一开学,都在教礼仪,教行为习惯这些幼儿园、小学就该完成的基本规范。某些九年一贯制学校情况稍微好些,内部会对德育进行不同阶段     

浅谈历史教师的责任

正作为一名历史教师,教给学生知识不是最重要的;教给学生思想,让他们立德、学会做人,这才是历史教师的首要职责。一、介绍国家大事2012年10月27日,星期五,一个平凡的日子,与往常没有什么不同。带着喜悦的心情,我走进高一(3)班教室(上午第四节),与同学们一起学习《中国共产党的诞生》。当我们学到中共"一大"内容之"成立了中央领导机构——中央局,选举陈独秀为书记"(人教版《历史》必修①第68页)时,我顺势延伸:"中     

新课程背景下初中朗读生态改善策略初探

正新课标指出"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力"。而朗读是培养语感和把握文本的基本方法,同时也是学生开拓视野、增长知识、发展思维的主要途径和手段。我任教于一所普通的乡村初中,感受于课堂上有的学生在个别朗读时声音细弱,读错字、读破句的现象较多,总结一段时间以来的经验和思考,以为应该从以下几个     

做党和人民满意的好老师——写给第三十个教师节

新中国成立65年来,党和国家高度重视教育事业,建成了世界上最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,极大地提高了全民族素质,有力地推动了经济社会发展。长期以来,广大教师自觉贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴做出了巨大贡献,赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。     

立德树人 梯度选才——以2017年高考语文全国卷为例

高考,既为国为民选才,也引导中学语文教学。2017年高考语文试卷在考什么、怎么考两方面作出全新探索,不仅在考试过程中坚持立德树人、为国选才,也向中学语文教学改革释放了新信号,引领了新方向。     

教师应该成为和谐教育的使者

以人为本,构建和谐社会,已经成为人们的共识与责任,这是一项复杂而庞大的社会系统工程。在诸系统的和谐中,人的和谐始终是第一位的,是社会和谐之本。而人的和谐关键在教育,只有和谐的教育,才可能培养出和谐的人才。     

红色文化资源融入高校思政理论课的价值、内涵与路径探赜——以思想道德与法治为例

红色文化资源作为一种独特的思想政治教育资源，有助于大学生坚定理想信念、激发爱国热情、树立艰苦奋斗的精神。贵州红色文化资源融入高校思政理论课，能弘扬伟大建党精神，坚定文化自信。文章从贵州红色文化资源融入思想政治理论课的价值意蕴、贵州红色文化资源融入思想政治理论课的主要内涵、贵州红色文化资源融入思想政治理论课的路径三方面进行探讨，以增强大学生的文化自信，为高校立德树人提供坚实的基础和支撑。     

搭建特色平台 涵养多彩童年

为了深入落实立德树人根本任务,构建符合学生生理与心理特点的教育工作体系,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局,太原市小店区育才小学以立德树人为宗旨,以厚积人文素养、培养爱国情怀与高尚品格、锻炼意志品质、练就生存技能为目标,通过营造浓厚的文化氛围,丰富活动内容和形式,激发学生学习兴趣,培养良好的行为习惯。