先把泥点晾干

德国军队向来以纪律严明称。在一本德国老兵的回忆录中．我发现他们有条耐人寻味的军规：一名士兵可以检举同伴的错误，被检举人也有权反驳。但如果长官发现检举和反驳的士兵曾在近期发生过冲突，那么两个人都会受罚。发生过冲突的人至少要等一周．等情绪完全冷静下来后，才可以告对方的状。     

是深化劳动价值认识还是否定劳动价值理论——与钱伯海教授商榷

本分析证明：钱伯海教授《论深化劳动价值认识的根本关卡》的观点与马克思劳动价值理论是根本对立的。这就是：马克思是活劳动创造价值，钱教授是物化的死劳动创造价值；马克思是活劳动创造必要价值和剩余价值的价值一元论，钱教授是活劳动创造必要价值，物化的死劳动创造剩余价值的价值二元论；马克思劳动价值理论揭示了资本家剥削工人的秘密，钱教授的剩余价值理论掩盖、否定了资本家剥削工人的秘密……     

木子教授记忆

木子教授是大三那年给我们讲训诂学的先生，姓李。听他的课，你不用带笔．但得洗耳恭听，他的课多是闲言碎语，突然就会即兴来一联，摇头晃脑沉醉上半天。这时，你就得高度警惕，最好能将那两行文字抄下来。因为，他在擦黑板的时候，会边擦一边说：“这个说不定会出现在期末考的卷子里。”     

德国2005年度莱布尼茨奖揭晓

3月2日，德国第20届莱布尼茨奖揭晓。本届共有10名中青年科学家获奖，最年轻的33岁，最年长的51岁。他们将分别得到155万欧元经费，用于为期5年的科研工作。     

作文批改，新招迭出

刘锡庆教授说过，“作精批细改绝对是错误的”。于是．我开始有意识地把长期霸占的作评改权下放给学生．并积极尝试多种作评改方式．取得了较好的效果。     

西南联大培养杰出人才的成功经验

西南联大是我国高等教育史上的一个奇迹，其成功的经验主要有：校长开明，教授治校的办学方针，学术自由，兼容并蓄的办学思想，大师云集，甘于奉献的育人环境，不拘一格，选拔人才的宽广视野，严格要求，主张“通才”的教育目标。     

王立教授

王立,男,汉族,陕西蒲城县人,1960年8月出生。1977年参加工作,1982年7月毕业于陕西师范大学物理系,获理学学士学位,同年分配到咸阳师范学院物理系工作至今。1985年在云南大学助教进修班学习,1990年在中国科技大学骨干教师进修班学习,1997年陕西师范大学研究生课程班毕业。咸阳师范学院首届中青年骨干教师。2002年晋升为教授。现任咸阳师范学院学术委员会委员、学士学位委员会委员、咸阳师院物理系主任、中国物理学会会员、中国科学史学会会员,陕西省物理学会理事,《咸阳师范学院学报》编委会委员, 咸阳市第五届政协常委。     

学习领域：德国职教改革的新课题

学习领域是20世纪90年代德国职教界根据新时期行业和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合性教学改革。它强调以职业行为为基础、以能力培养为主线制订教育计划。教学过程中注重学生学习能力的培养和学习主动性的发挥,主张以突出实践性为特征的整体性学习代替传统的学科学习。     

在合作学习中促进生生互动的有效策略

合作学习在世界范围内获得成功在很大程度上归功于它对生生互动的创新性运用。合作学习不仅从理论上重视生生互动这一教学资源，而且开发了诸多促进生生有效互动的策略。这些策略主要从班级分组、位置编排、规模设定、角色分配、技能教授和课堂管理等6个方面进行分析。     

创新在生命呼吸领域——访解放军总医院呼吸科主任刘又宁教授

--在SARS威胁全民生命安全的 日子里,人们不会忘记呼吸机所起到的 至关重要的作用。呼吸机的临床和应用 再一次被提到重中之重的位置,甚至引 起了普通百姓的关注。作为呼吸机的临 床应用在我国的最早实践者之一的我 国著名呼吸内科专家刘又宁教授,他负 责的项目《机械通气技术改进和临床应 用》荣获国家科技进步二等奖,他最愿 表达的是什么呢？ 进入呼吸科主任刘又宁教授的工 作间,这位从事临床、教学、科研工作30 余年,主编专著5部,发表论文300余篇、 获省部级二等奖以上科技奖励10项、国 家发明专利2项的年近花甲的教授,神