影响德国大学创新力的制度与观念解析

在世界范围内,德国高等教育向人们展示的不仅是其创新的显力,还有其绵延不绝的创新潜力。本文从制度与观念等维度对影响德国大学创新力的因素进行了探讨,对支撑德国大学创新力的独特理念和推动德国大学创新力的动力网络与制度保障进行了较为全面的分析。     

新世纪高等教育人才培养的目标:——基于英、德、加三国国家资格框架的分析

对英国、德国、加拿大三国在新世纪出台或更新的国家资格框架的分析表明,高等教育人才培养的目标在三个国家表现出一定的共性:除了创新能力、独立思考与工作的能力、批判思维能力、团队合作能力等关键能力之外,新世纪的人才还应该能够认识到并善于应对知识的不确定性、模糊性和局限性,能够在复杂的和信息不完备的情况下作出合理的判断,能够和专业内外的人士进行有效的沟通,善于进行跨学科的思考和合作,掌握终身学习的能力。这些能力在一定程度上反映出21世纪知识经济社会对高等教育人才培养所提出的特定要求和期待。     

德国举行首届中文作文大赛

《人民日报》载文说,2010年全德中文作文大赛近日在柏林中国文化中心举行颁奖典礼,来自德国各地区的18名参赛者获奖。这是德国第一次举行中文作文大赛。比赛的主办单位柏林益智中华文化学校校长崔健雄     

作文材料自选厅

可怜的标准诗人马丽华在藏北旅游,她借宿在乡下仓姆诀家。仓姆诀家很穷,生活的环境也非常闭塞。在这样的环境中借宿,又能与女主人仓姆诀交谈,诗人有了许多优越感,她相信仓姆诀会非常羡     

德国:职业学校文化与企业文化的对接

德国双元制职业教育是职业学校与行业企业在各自必须遵循法律的基础上,结合起来进行的教育,德国的职业教育十分重视职业学校与企业文化的对接。德国职业学校文化与企业文化对接的特点鲜明,对我国职业院校学校文化建设具有十分重要的启示。     

让企业真正成为职业教育的中坚力量

德国双元制是世界上独树一帜的职业教育模式,教育企业是双元制职业教育的主要实施者。为适应社会经济发展的需要,德国不断调整职业教育的法律规定,特别是2005年修订了《职业教育法》,更加明确了企业在职业教育发展中的地位和作用,这对我国职业教育的发展具有重要的参考价值。     

浅议高职商务英语翻译教学

商务英语翻译是高职院校商务英语专业学生的职业必修课,但是由于学生英语基础知识薄弱、应用能力差,加上教师教学方式落后等原因致使课堂教学枯燥,课程教学效果不够理想。因此,文章建议以德国功能主义作为高职商务英语翻译教学的理论指导,对该课程进行合理的项目化设计,并分析了WORKSHOP模式与案例教学的应用。     

德国美术教育考察的启示

文章讨论德国美术教育注重对学生综合素质和创造力的培养,强调个性发展与形成,把美术教育作为全面育人的重要组成部分等特点.在对德国美术教育分析的基础上,对我国高职美术教育提出了积极的借鉴措施,以期对我国高职美术教育改革有所启示.     

发挥科研在职业教育改革发展中的先导作用

在全国职教科研会召开之际,本刊记者专访了我国知名职教专家、上海市教育科学研究院副院长马树超。就职教科研会召开以及我国职教科研现状、未来研究方向等相关问题,马树超研究员谈了自己的观点。     

德国:巴符州双元制职业教育考察

德国,一个从战争废墟上重新建立起来的国家,短短三十年就迅速实现国家复兴,经济实力居西欧各国首位,其中一个重要原因就是,德国发达的科学和教育事业为国家的发展注入了源源不断的活力,尤其