汉字完全拼音化未为可行

本文在总结以往关于汉字拼音化的讨论成果基础上,分析了现行汉字面临的现实性困扰及其理据性原因,进而批驳了将汉字通过完全拼音化走向现代化这一观点。文末提出了当前汉字现代化的出路,即实行半拼音半抽象符号的双轨制。     

小行星的传奇——发现小行星200年（上）

1801年的首次发现18世纪,德国有一位数学家,名叫约翰尼斯·提丢斯。提丢斯对天体运行有兴趣,一心想找到一个公式,来描述当时已知的6大行星到太阳的距离。1766年,他终于发现了一个十分有趣的规律。提丢斯先按照大行星距太阳的距离列出它们的名单:水星 金星 地球 火星木星 土星接着,他在每个行星的名下各写一个数字。在水星下边写了个“0”,在金星下写的是3。后边     

单模光纤光栅型分波器的近轴分析

对渐变折射率棒透镜和衍射光栅构成的单模光纤分波器的近轴分析,得到了分波方程.对确定的工作波长,根据分波方程选择渐变折射率棒透镜和衍射光栅参数,已制成了二波长和四波长分波器.实验与计算结果符合得很好.同理,也可以分析合波器.     

激光与物质相互作用的研究

六十年代初激光的出现不仅从根本上改变了光学的面貌,而且对整个物理学、化学、生物学及许多工业部门的发展也产生了深远影响.如果说,在激光出现的最初二十年中,人们的注意力还集中在激光本身的特性,那末到八十年代,人们已经更多地关心激光和其它学科领域的交叉.大家都在考虑,利用激光的固有特性,把激光作为一种工具或手段,我们能够做些什么?这样做反过来对激光的发展又会有什么影响?事实证明,这种想法会给其它领域的研究注入新的活力,带来深刻的变化.激光与物质以及与材料科学的交叉正是其中的一个重要方面.     

关于"和谐人格"的理论探讨

本文基于可持续发展战略的核心理念是人与自然、与社会的和谐,提出了"和谐人格"的概念,其内容是指人们在心理、伦理、法律、经济等方面一系列的素质与品质的综合与和谐,是个体与他人、与自然、与社会和谐发展的一种人格,是一个包含"心理人格"、"道德人格"、"法律人格"和"经济人格"的相互联系、相互影响、相互制约、动态的矛盾统一体;论述了"和谐人格"的形成是"知情意行"不断循环发展的过程,以及"和谐人格"是"真善美"的一体化,以启示人们应在长期的学习和社会实践中培养与塑造高尚的"和谐人格".     

美颜自拍:“容颜赋意”下的身份误同

移动互联网技术的发展和智能手机前置摄像头的广泛使用,使自拍社交成为网络时代主要的人际交往方式之一。在印象管理的心理驱动下,人们通过美颜自拍进行"容颜赋意",并从他人对美颜自拍的评价中获取自我认知,从而增强自我认同。然而,人们从美颜自拍的评价和反馈中所获得的自我认同,实际上是和真实的自我有着或多或少的差异——符号的偏移因此形成,这也导致了身份误同的产生。     

以韵助译的汪译陶诗

翻译家汪榕培的陶诗英译本是距离当下读者最近的陶诗英译本。他通览陶学研究成果,研究陶诗前译,有所创造地将原诗的音韵翻译出来,既尊重了原作,发掘了原作潜能,又满足并拓展了陶诗英语读者的审美需求。     

浅谈波的干涉中加强区和减弱区的判定

干涉是波所特有的现象,它能够产生相互间隔的加强区和减弱区,其中判定加强区和减弱区的位置是重要的一环,本文结合近几年高考,总结出两种判定加强区和减弱区的方法。     

重新认识“诵读”教学法在诗歌教学中的重要作用

在诗歌教学过程中,运用传统的“诵读”教学法,以“音读”为基础,以“意读”为深入,以“情读”为关键,以“美读”为创新,极力开拓诗歌教改的新天地,增加学生的古代文学知识积淀,提高学生的审美鉴赏能力,培养学生热爱祖国悠久文化的激情。