为了每一个学生的健康成长——江西省体育教研工作巡礼

随着我国体育教育改革步伐的加快，江西省的体育教研工作也呈现出了波浪式发展的势头，特别是进入新课程改革的今天，更出现了一个良好发展的态势，在为了每一个学生的健康成长的思想指导下，     

我家宝宝在长大（十三）

分享育儿喜悦心情，见证孩子成长足迹，探讨教养疑难问题。     

校本教研促进教师专业化成长

校本教研能够有效提升教育教学质量,同时又是提高教师业务能力的捷径。作为教师怎样加入到以校为本的教学研究中去?值得我们不断探讨与研究。     

教育,从了解开始--关于七年级新生个人情况的调查报告

文章是一篇调查报告,它是在收集全年级新生入学时家长对孩子情况的介绍的基础上,进行整理,对七年级新生的个性特点、爱好、行为习惯、学习基础、家庭环境、教育基础等各方面进行了初步的了解,然后进行归纳总结及分析,既对一些有特殊情况的孩子有了提前认识,又对全年级以及这个年龄阶段的学生特点心中有数,使教育者真正做到目中有人.     

成长记录卡展示

一个12岁的女孩曾经问我：“我该怎么做，才能过快乐的生活？”我的答案很简单，只有4个字：“做你自己。” 在这个世上，我是独一无二的个体。也许我有些地方与别人相似，但我仍是无人取代的。我的一言一行都有我自己的个性。因为这是我自己的选择。 我是自己的主人——我的身体，从头到脚；我的脑子，包括情绪思想；我的眼睛，包括看到的一切事物；我的感觉，不管是兴奋快乐，还是失望悲伤；我所说的一字一句，不管是说对说错，中听还是逆耳；我的声音，不管是轻柔还是低沉；以及我的所作所为，不管是值得称赞还是有待改善。     

个性阅读使阅读教学更具人文性

自责，就是对自己的行为过失进行自我责备。它是一种心理状态，这种心理状态应该说人人都有，而且我们可能都曾经因为某件事做得不尽人意自责过自己，从事教育事业20多年了，对教师的教学行为过失目睹得不少，但是很少看到或听到来自同行的自责，看得较多的，听得较多     

运动儿童的营养

满足好动儿童的营养需要对于确保他们的各方面健康、发展和成长是重要的，当然，对于非技术运动潜力的获得也是如此。保持好动儿童以适当的速率“生机勃勃的成长”是涉及少年运动和后备人才培养方面所面临的艰巨任务。     

德性成长与人的精神自由

追求自由是人类的本能要求，真正的自由同时关注人类的物质生活与精神生活，使人生趋于完善。人类自由的获得必须依赖于德性的成长，而德性成长的基本途径是交往与对话。     

充分发挥少儿图书馆的桥梁作用

发挥少儿图书馆的桥梁作用，将影响少年儿童成功的诸多因素有机结合，开展全方位服务，培养高素质人才。     

浅谈西部地区图书馆建设与人才资源开发

开发人才资源，发展图书馆事业，是摆在西部图书馆面前的一大课题。本文从转变观念，建立用人机制，营造有利于人才成长的环境，提高馆员的综合素质角度，谈点肤浅认识。其目的是使图书馆工作和图书馆员在为西部经济建设的服务中发挥出更大的作用。