温文彬

正54年前从印尼回国,从此扎根竹坝农场,做了一辈子教师;他带领的竹坝中学生排球队,多年称雄厦门,拿过女排十连冠、男排六连冠;他今年73岁,早就该退休,但他始终坚持留在学校带学生练排球。作为一所体育成绩享誉全市乃至全省的学校,竹坝学校却至今都没有室内体育馆。经费不足,温文彬就地取材,自制体育设施。学校的排球场上,两张分别9米长的球网就是温老师用托人买来的渔网架设起来的。     

尊重与激励:“人本化”教师管理的两大基石

正振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。邓小平同志曾指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。"作为学校管理核心要素之一的教师,既是管理的客体,又是管理的主体,在整个教育教学过程中发挥着主导性的作用。在学校管理中,要真正发挥教师在教育活动中的主     

中职学校加强依法治校的探索

<正>自2003年《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》发布以来,已有11个年头,各地各学校进行了形式多样的法制培训,依法办学和依法管理能力明显提高,但与党的十八大提出的全面推进依法治国的新要求相比,中职学校依法治校还存在着的差距,中职学校亟待加强依法治校,以促进依法治国目标的早日实现作出积极的贡献。1中职学校依法治校存在的问题(1)对依法治校的重视不够、意识     

教学做有机相融，德智体稳步共进

依据时代发展新方向,顺应教育改革新潮流,教学方式的转变已然迫在眉睫．身处当今时代,教师不仅要能教好书,还要能够通过教育带动学生“德智体”全面发展．想要实现这两个目标,首先就要求教师自身素质过硬,其次就是以好的教学方式为依托．自身素质主要依靠长时间的教学实践来磨炼,而教学方式则需要通过广泛的借鉴与引用来获得．“教学做合一”便是新时代最具特色、价值最显著的教育模式之一．文章紧贴小学数学（人教版）教材,从“构建‘教学做合一’理念,打开教育新格局”“探索‘教学做’关联,明确教育新要领”“优化‘教学做合一’形式,产生教育新效应”三个大方向出发,对小学数学中的“教学做合一”展开实践探索．     

马约翰，百年清华一传奇

清华大学历经百年,为祖国培育了无数精英。他们大多精神饱满,体格健硕,是真正德智体全面发展的国家栋梁。这要归功于他们的体育教授,清华园里的传奇——马约翰。     

怎样在计算机教学中渗透德育

要想切实抓好学生的思想工作，培养学生有良好的道德修养，教育工作者就必须不断地在教育实践中探索各种行之有效的方法，贯彻德智体全面发展的教育方针，要教书先育人，这样才能培养出合格的人才。特别是职业教育领域中，德育教育尤为重要，因为这一领域中培养的人才直接面向社会。作为一名计算机教师不仅理在教学中把计算机的基本知识和技能传授给学生。还要在计算：机教学工作中充分发挥德育的作用，提高学生的思想品质和学习积极性，使在计算机教学中也能充分发挥其德育的渗透作用。     

关注优秀学生的心理综合症

近年来，一些优秀学生由于心理失衡而频发事端。清华学生的伤熊事件，上海某高校博士生的自杀事件等优秀学生的失常行为屡见报道，更有甚者，山东某地一名中学生连续八年担任班长，在升至初三时一下落选，不堪打击竟患上精神分裂症并辍学回家。种种事件的发生，暴露了我们教育机制上存在的缺陷：我们的教育机制往往不太重视学生人格和心理健康的形成。人们在强调学生的品学兼优、德智体全面发展的同时，应该更加关注他们是否具有健全的人格和精神状态。     

“劣质学生”忧思

我小的时候，对大学是十分向往的。在我们那种穷乡，村子里如果出了一个大学生，无异于范进中了举。物以稀为贵嘛。在山村人眼里，大学生是令人敬慕的优秀人才。确实，我们那个时代的大学教育，讲德智体全面发展，我的同学绝大多数都很过硬。     

区域性推进学科德育的实践与思考

实现教育现代化的核心是实现人的现代化,在教育的发展过程中,徐汇德育工作者逐渐形成共识：聚焦课改、决战课堂;聚焦人才、成就教师。课堂是学生德智体全面发展的主阵地。如何抓住课堂教学这个主阵地,达到教书育人的最大功效成为我们思考的主要问题。近几年,我们聚焦学科德育,探索学科德育的机制、方法与途径等,促使人人都是德育工作者的理念落实到行为之中,取得了一定的成效,也有了一些更深层的思考。     

调动教师工作积极性十字解

教师是学校教育工作的具体承担者，是学校管理中最为活跃的因素。邓小平同志曾经说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”因此，调动广大教师工作积极性，建设一支优秀的教师队伍．是学校管理工作关键之所在。笔者试用以下十个字来概括我校管理者调动教师工作积极性的做法，愿与大家商榷。