教学做有机相融，德智体稳步共进

依据时代发展新方向,顺应教育改革新潮流,教学方式的转变已然迫在眉睫．身处当今时代,教师不仅要能教好书,还要能够通过教育带动学生“德智体”全面发展．想要实现这两个目标,首先就要求教师自身素质过硬,其次就是以好的教学方式为依托．自身素质主要依靠长时间的教学实践来磨炼,而教学方式则需要通过广泛的借鉴与引用来获得．“教学做合一”便是新时代最具特色、价值最显著的教育模式之一．文章紧贴小学数学（人教版）教材,从“构建‘教学做合一’理念,打开教育新格局”“探索‘教学做’关联,明确教育新要领”“优化‘教学做合一’形式,产生教育新效应”三个大方向出发,对小学数学中的“教学做合一”展开实践探索．     

关注优秀学生的心理综合症

近年来，一些优秀学生由于心理失衡而频发事端。清华学生的伤熊事件，上海某高校博士生的自杀事件等优秀学生的失常行为屡见报道，更有甚者，山东某地一名中学生连续八年担任班长，在升至初三时一下落选，不堪打击竟患上精神分裂症并辍学回家。种种事件的发生，暴露了我们教育机制上存在的缺陷：我们的教育机制往往不太重视学生人格和心理健康的形成。人们在强调学生的品学兼优、德智体全面发展的同时，应该更加关注他们是否具有健全的人格和精神状态。     

语文教学中的德育渗透艺术

新形势下实现由应试教育向素质教育的转变,已成为广大教育工作者的共识,素质教育追求的是一种高层次高质量的教育。它的要义之一是让学生的德智体全面发展。如何在新一轮教改中做好德育工作是每个教师都应认真思索的问题。作为一名语文教师更应利用学科优势,有效地做好语文教学的德育工作。     

浅谈高职院校的素质教育

该文从思想素质教育、文化素质教育和身体素质教育三个方面探讨高职教育中的素质教育的内容和重要性,以及素质教育中的某些误区。     

德智体并举 教学做合一——天津市微山路中学

天津市微山路中学创办于1982年3月,是天津市河西区一所全日制重点完全中学。学校现有教职工171人,教学班42个,学生1717人。学校紧紧围绕"培养全面发展的高素质学生"这一办学核心,创新管理机制,丰富办学资源,调动各方力量,努力加快学校现代化建设步伐。提出了"德智体并举、教学做合一"的办学理念,不断强化"学会做人、学会学习"的育人目标。在30年的办学历程中,形成了优良的校风传统和符     

立足素质教育、重新认识、“课课练”的真面目

当前的素质教育就是要全面提高学生各方面的素质,培养德智体全面发展的社会主义接班人,体育教育作为学校素质教育的一个重要方面。体育教师不仅要教会学生掌握体育的知识与技能,同时也要教会学生如何健身,养成终身体育的意识,“课课练”具有简单易学的特点,又有提高身体素质的功能,成为体育教师上课经常运用的工具,为此我们对它进行重新认识。     

重庆：指标测试、联考二选一

2009年开始,重庆市开始实行指标到校。重庆市市级重点中学根据教委统招计划人数,根据初中学校班级、规格等,以一定比例招生计划分配录取名额到对应的区县辖区内初中学校,指标生名额统一公示。因各地政策不同,分配方式可能略有差异,在校初中校毕业生均可填报指标生志愿。对于参加指标分配学生的基本条件,重庆市教委做了明确的规定：具有重庆市正式户口和推荐学校两年以上学籍的应届初中毕业生。学生初中三年德智体全面发展,学业成绩优秀,     

浅谈高校学生干部队伍的建设

2004年以来,中共中央相继发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央关于开展保持党员先进性教育活动的意见》,体现了中央对思想政治、道德教育的重视,具有极强的针对性。如何落实好中央文件精神,实现高校管理的可持续性发展,是摆在广大思想政治工作者     

职业教育“春之声”

正教育部副部长鲁昕近日在中国发展高层论坛上表示,我国即将实现学术型、技能型两类人才、两种模式高考。与此配套,教育部将推动全国近一半的高校,向应用技术、职业教育类型转变。这一消息无疑是中国职业教育的春之声。     

28年历久不衰 中学生心中的向往 第七届“雨花杯”全国十佳文学少年评选活动

本刊第七届"雨花杯"全国十佳文学少年评选活动从即日起正式启动,具体事项如下:一、评选范围:全国各级各类中等学校在校学生。二、参评条件:德智体全面发展,热爱文学创作。公开发表5篇以上作