"文检课"教学方法探讨

就笔者多年的教学实践,探讨在“文检课”教学中如何采用不同的教学方法,以提高教学质量。     

信息素质的蝴蝶效应

信息素质教育受到了全球文化交流、互动的影响。本文借鉴国外的经验,推动我国高校信息素质教育的发展,以期产生跨境的蝴蝶效应。     

信息检索课程模块体系研究与实践

变革背景中信息检索课程的设计、教学理念、方法与手段的变化势在必行，本文从信息检索课课程模块化的角度提出了文献检索课教学改革的思路和实现，主要包括检索课课程模块体系建设的依据、模式及适用范围等内容。     

图书馆规章制度执行中的尴尬与困顿

图书馆规章制度是建立和维持图书馆的正常秩序、保证图书馆功能正常发挥的必要手段。但由于其自身存在的某些局限性,造成了执行过程中的种种尴尬与困顿,文章通过对具体事例的剖析来说明存在的问题,旨在引起同行们的重视。     

论媒介身份研究的可能性与科学性

大众媒介处于社会、媒介和人之间复杂互动的网状体系中，经受着全球化与本地化的双重困境和文化与经济的双重挤压，如果仍然延用传统方法来研究已显得捉襟见肘。媒介身份研究既可以融合传统方法，又有自己的视野、标杆和特点，具有成为一种有效媒介研究方法的可能性、正当性和科学性。媒介身份理论以功能一角色理论、拟剧理论、传者理论（控制分析）和整体互动理论为支撑，具有进行整体互动、多维多层、系统全面地研究优势和兼容并包、消解差异的特点，将有很大的发展空间和很好的发展前景。     

《文献(信息)检索》课案例教学法初探

案例教学法是《文献检索》课实践教学中最常用的一种方法。在不同的教学环境中对提高学生的学习兴趣,培养和训练学生的业务能力等均有较明显的效果。但由于种种原因,也存在某些局限性,须通过精选案例、处理数学矛盾、妥善安排时间等扬长避短。     

浅谈电视技术与艺术的关系

电视传播中技术与艺术的关系不仅仅是一个学术问题,更是事关电视艺术发展的实践问题。首先必须明确,电视本身就是科学技术发展的产物。传播学之父麦克卢汉在1964年提出了这样的观点,对媒体而言,重要的不是内容,而是媒体本身,是媒体的形式     

论我国新闻与传播心理研究的发展趋势

本文对我国新闻与传播心理研究的规律、特点及发展趋势进行了探索性的总结,这有助于我们对新闻心理学和传播心理学成为独立学科的期待转化为有的放矢的行动。本文认为我国新闻与传播心理研究的发展趋势主要表现在三个方面:新闻与传播心理的研究内容、研究队伍的知识结构、研究方法从单一向多元辐射;新闻与传播心理学的教学、科研逐步走向正轨;新闻与传播心理的研究正从前科学向科学性过渡。     

博物馆讲解的三个重要"接点"--从《近代中国》陈列的讲解实践谈起

越来越多的博物馆讲解工作者,已不仅仅满足于观众对其讲解工作的接受,而且希望能在效果上有更大的突破,能够“出彩”、“抓人”,本文以作者在国家博物馆《近代中国》陈列的讲解实践为个案,从“历史性与现实性”、“感性与理性”和“文物情感内涵与观众共鸣”三个重要“接点”探头了它们与陈列展览讲解效果之间的关系。     

《南京零距离》正面报道的创新

近几年来,电视新闻呈现了空前规模的改革与创新的局面。“三贴近”原则成为新闻传播工作的一项重要的指导方针。寻求贴近性,成为正面报道提高传播效果的重要手段。但是在实际操作中,正面报道如何吸引观众,又远非“贴近性”几个字所能概括。