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20世纪现代奥林匹克思想体系形成的历史回顾与21世纪走向的展望 总被引:2,自引:0,他引:2
现代奥林匹克运动经历了百余年的历史,这一过程也正是现代奥林匹克运动思想体系的形成与发展的过程。在现代竞技体育进入21世纪和中国全力申办2008年奥运会的今天,通过研究回顾了现代奥林匹克运动思想体系在20世纪的兴起和发展,进而展望其在21世纪的发展趋向。 相似文献
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怎样理解朱镕基总理关于建立信用档案的要求?朱镕基总理在全国经济工作会议和九届全国人大五次会议上,先后两次提出建立企业、中介机构和个人信用档案的要求,并把它看作是整顿和规范市场经济秩序的一项治本之策。这是对档案工作为经济建设服务提出的一项紧迫而现实的任务,也是档案工作应对我国加入世贸组织的挑战,加快自身发展的极好机遇。 相似文献
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课程体系的建设是人才培养模式的核心和实质。职业学校的培养目标是为地方经济建设输送中、初级人才,其具体规格的内涵应是:既具备精湛的技术,又具备综合素质,是适应社会的复合多维型人才。目前,汽车驾驶与维修专业的教学计划是传统厚基础、重理论为主的课程体系,注重知识的系统性和完整性,操作环节少,适应社会的知识和技能欠缺,且学生缺乏选修的自主权,难以保证学生动手能力的培养。 相似文献
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教育是个系统工程,学校教育、家庭教育和社会教育无论是哪个方面出现空白,都将使对学生的各种教育无法有机地衔接起来。我校在构建学校、家庭、社会相结合的德育体系方面作了一些有益的尝试,也取得了显著的效果。现将我们的主要做法介绍如下: 相似文献
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吴伟鸿 《福建教育学院学报》2006,(12):104-105
当前,定位思考于素质教育发展的现状不难发现:只注重素质教育内容、方法理论研究的单向引导,而忽视素质教育评价体系的建立健全和实施导向,已造成素质教育推行的紊乱、零散、失控发展的局面。驾驭素质教育的操纵杠杆究竟在哪里?如何加强对其发展的宏观调控?如何才能走出素质教育"三多三少"(理论成份多,操作实践少;追牌追目多,注重实效少;个别突破多,大面积实施少)的发展误区?马克思辨证认识论告诉我们:只要抓住事物之间关系的主要矛盾及矛盾的主要方面,一切问题就会迎刃而解。这 相似文献