丫丫实践新体验 新田园里乐成长

为进一步提高学生的社会实践能力,学校按照《上海市教育委员会关于学生农村社会实践教育指导大纲（试行）》的要求,紧密结合二期课改,利用丰富的地域农业科技资源,以＂播种绿色希望,放飞成长梦想＂为活动口号,建立了＂丫丫农场＂,精心打造了＂小小神农播种未来”的德育实践品牌项目,使之成为近年来学校推进素质教育的突破口,培养学生创新精神和实践能力,热爱家乡,服务于家乡的主阵地。     

从品牌认同到价值认同——德育目标在学校发展中的作用及其实现

德育在学校发展中具有重要作用.本文结合常州市外国语中学的做法,分析了德育目标在学校发展中的作用,以及为了实现目标,学校在管理机制、整体设计、班级管理、德育方式和学生自主管理等方面所做的探索,分析了德育引领学校发展的路径.     

整体规划德育课程的理论思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,要构建大中小学有效衔接的德育体系,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每一个学生,促进学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,     

学生公寓管理中辅导员育人职能探析

学生公寓不仅是学生生活、休息的场所,同时也是学生幸福的家园、学习的课堂、成长的摇篮。随着高等教育改革的不断深入以及学分制的普遍实施,在学生教育、管理和服务中,学生公寓管理的重要性,比以往任何时候都显得迫切和重要。辅导员进公寓,在公寓管理中提升育人能力,是新形势下对辅导员提出的新课题。学生公寓是辅导员开展有效的思想教育、实施科学的管理、增强服务育人能力的崭新平台和重要阵地。     

“欣赏型德育教学模式”建构研究

研究小学作文教学“欣赏型德育教学模式”的建构,旨在通过对小学作文欣赏型德育教学的呈现形式、呈现角度、操作策略等进行全方位的探究,在实践中建构作文欣赏型德育教学模式,实现对教材的审美化改造,使学生在作文中欣赏,在欣赏中自由表达,从而实现学生审美素养和身心素质全面和谐地发展。     

浅析高校财务管理人才队伍建设问题

<正>随着高校财务管理工作的发展,我国高校财政体制改革进一步深化,高校中财务管理工作进一步规范,财务管理由单位收钱管钱、自己核算记账逐步向部门预算、会计集中核算、银行收费、财政管钱方向发展。然而,当前高校财务管理中仍存在一些问题不能适应当前高校快速发展。如学校在财务管理上民主决策不够、对高校经费支出监督不严,不     

蒋介石的训育观初探

蒋介石从教育的实际和社会的需要出发,基于自己的经验,发表了大量有关训育的言论,形成了系统的训育观：训育的实施是教育和社会的内在要求,目标是为了健全人格,达成此目标的方法可以通过制定共通的校训,思想、生活指导,以及军事训练来完成,训育的至高原则是以身作则。我们可以客观评价蒋介石的训育观,认识其历史价值和时代局限。     

音乐教学中如何渗透德育

音乐教学要通过多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学应通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时动之以情、晓之以理,寓教育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。教师应把德育贯彻和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用促进学生的全面发展。     

浅谈德育在初中数学教学中的渗透

在初中阶段,数学作为重要的基础学科,不仅与各学科有着广泛而密切的联系,而且数学自身的发展水平在影响着人们的思维方式和思想道德方向;影响着人文科学的进步。前几年,由于受片面追求升学率的影响,教师只注重数学知识的传授,忽视或者不能有意识地进行思想品德教育的现象较为普遍,影响了学生的政治思想品德素质的提高。美国数学史家、数学教育家与应用数学家M·克莱因说：“在最广泛意义上说,数学是一种精神,一种理性的精神,正是这种精神试图决定性的影响人类的物质、道德和社会生活;并试图回答人类自身存在提出的问题。”     

当代德育由重限制到重发展的转向

传统道德哲学认为,道德是约束人的行为的规范.从此理论出发,传统德育强调在德育中用现成的社会道德规范对学生进行约束和限制,以使学生成为一个循规蹈矩的人,认为这样的学生才是“好学生”.以当代道德哲学和德育理论的观点与当代社会对人的要求来看,这种理论是片面的,在这种理论指导下的德育实践所培养的学生难以满足社会发展的要求.当代德育必须实现由重限制到重发展的转向.