2010年高考语文山东卷选做题评析

<正>2010年山东高考语文试题的整体特征可以用"中规中矩,四平八稳"来概括,试题难度较2009年有所下降,基础知识、古文、诗歌、默写、语言运用难度不大,社科文阅读出题角度多变。下面笔者就今年高考的选做题做如下评析。     

《唐书释音》中浊音清化反映出的宋代徽语特点

作为一本为僻字注音的音义书,<唐书释音>在因袭的空档中也透露出了许多时音的信息,其中反映方音的音注更是研究方言史的宝贵材料.本文通过对书中浊音清化现象的归纳总结,发现这些与通语演变规则不同的材料,反映出的是宋代的徽语面貌.     

浅论徽商经营之道

徽商在明清时期的商业舞台上具有举足轻重的地位,成为中国商界的一支劲旅。他们的足迹几遍全国,其经营行业之多,经营范围之广,积累财富之巨,至今为人们津津乐道。特别是他们在长期的经营活动中积累了大量宝贵的商业经验,更为我们的市场经济建设留下了一笔宝贵的精神财富,值得我们去学习借鉴。     

《冬阳&#183;童年&#183;骆驼队》教学设计（人教版国标本五年级下册）

1．读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。 2．有感情地朗读课文,能通过对重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。     

阅读教学渗透习作指导设计思路——以《冬阳·童年·骆驼队》教学为例

在阅读教学中适时渗透习作指导,实现读与写的有机结合,既是阅读教学的重要目标之一,义是整个语文教学所追求的理想境界。要真正实现读写结合,必须注重阅读教学渗透习作指导的科学设计。本文拟以人教版课标实验教科书五年级下册中的《冬阳·童年·骆驼队》一文为例,谈谈阅读教学渗透习作指导的教学设计基本思路。     

骆驼和老鼠(印度)

有一只骆驼离开主人,独自漫步在偏僻的小道上。长长的缰绳拖在地下,它却漫不经心地只管自己溜达着。这时,正好来了一只老鼠。它咬住缰绳的一     

这位爷

老北平人力车夫的影像资料并不鲜见,但是这组老照片却别有意趣。照片拍摄于1946年,拍摄者已不可查,但从照片上反应出的信息来看,它们很有可能是出自一个外国人之手。我们不妨假设:有一对外国夫妻,在1946年来到了中国北平。古老东方的一切都令他们兴奋,这其中,北平街头穿梭往来的人力车     

动物园里的小骆驼

动物园里的小骆驼问妈妈:妈妈,为什么我们的睫毛那么长?骆驼妈妈:当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在沙暴中看得清方向。小骆驼又问:妈妈,为什么我们的背那么驼?简直丑死了!     

老舍文坛地位变迁路

2000年,人民文学出版社发起一个“百年西部”的作品评选活动,几十位最有名的评论家秘密投票,各自写出自己认为最好的100部作品。第一名是鲁迅,他一个人进去四部：《彷徨》、妇内喊》、《阿Q正传》,和他去世之后人民文学出版社帮他编的《鲁迅杂文选》。第二名老舍,进去3部：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。另有七个人进去两部：巴金、冰心、郭沫若……汪曾祺。剩下一人一部,包括茅公（茅盾）。     

一个人的双人舞

清晨的阳光透过窗口洒在她本已绯红的脸上,好看极了。这便是我和张小涵的第一次相遇,尽管方式有点离谱,但我们都将这次相遇称之为缘。