浅谈新形势下高职高专教师的角色调整与定位

本文介绍了新形势下高职高专教育呈现出的新的特点和变化以及在这种新的变化大背景下高职高专教师所要做的各种角色调整。新形势下高职高专教育的改革要求教师做积极主动的学习者,培养“双师型”教师素质;高职教育理念的变化要求我们重新审视教师在课堂上的中心地位;“以就业为导向”的教育理念要求教师由权威形象向合作者的身份转变;突出以职业能力为核心的改革要求教师重新审视自己作为知识传授者的角色;教师要由考核结果的反馈者向促进学生发展的评价者转变;教师应由学习纪律的维护者向情感的凝聚者和道德素质的提高者转变。     

班主任:班天下,主责任!

工作十年,依旧坚守班主任的岗位。再一次问自己,我的工作动力是什么?班主任:班天下,主责任!教育的灵魂是守护人性,而班主任,就是为孩子的生命着底色。我总会怀揣着希望与梦想,制订属于自己班级的新起点、新目标,并和学生一起,付出汗水努力去达成。教育是责任,教育是担当,教育是幸福的事业。身为班主任的我们,实干兴邦,立德树人,重在落实,优在方法。爱生的百合静静绽放,幸福成长,自我超越,努力践行爱的"功课",这是属于班主任     

从李清照人生经历看其词作风格的变化过程

宋代著名女词人李清照生活在北宋与南宋之间,少年时家境殷实,无忧无虑;青年时与丈夫时聚时分;中年以后遭遇国破、家败、夫丧的重大变故。如此跌宕起伏的人生经历,决定了她的词作具有早期清丽明快、中期情意绵绵、后期哀愁凄凉的鲜明风格。     

浅谈班主任管理心得

教师作为人类灵魂的工程师,为世界培育了许许多多的人才,教师成为了被神圣光环笼罩的职业,默默地辛勤地付出不求回报,使得一些受培育的人也成为了这神圣职业中的一员。可是,教师看似容易的工作在背后却要付出比实际更多的努力。而作为班主任、优秀的班主任付出的努力更要多,因为他们不仅要像普通老师那样教给学生知识,还要像“妈妈”一样多方位引导学生。如果把教师比作人类灵魂的工程师的话,班主任就是人类灵魂的塑造师。     

高职计算机教学适应社会岗位需求变化的策略

高职教育和本科、专科教育不同,其主要目的是培养适合社会发展的技术型人才,以课本知识为媒介注重实践。计算机是一门应用性极强的课程,更注重技术学习。这就要求教师根据社会岗位的要求,在计算机教学中结合社会发展需要,培养出高素质的计算机技术人才。本文就目前高职教育中存在的问题和社会岗位需求变化下的高职计算机教学策略进行了探讨。     

中考浮力知识点及解析

浮力是中考物理中力学考试的重点,也是学生失分最多的地方。因为浮力知识的应用较抽象,同时它的综合性较强,为了便于学生在复习时有一个系统的知识网络,本文把浮力的知识点和中考的高频考点整理出来,并加以解读和举例,让学生容易理解和掌握。     

新课改背景下高中作文教学的变化和特点

本文主要从介绍我国高中语文作文的教学现状入手,发现新课改背景下教学的变化及特点,然后提出提升高中语文作文教学的对策,最后得出结论。     

内蒙古凉城县建设用地变更分析

利用凉城县第二次土地调查所取得的数据与2010年凉城县土地变化调查数据进行对比分析,以2008年~2010年凉城县建设用地进行对比分析和动态变化分析,得出建设用地占全县土地面积的比例从2008年的8.70516%增加到2010年的8.95375%。通过进一步分析得出该地区建设用地结构变化的主要因素。     

由M_w7.8昆仑山地震地表位错推断滑动位移

2001年MW7.8昆仑山口西地震形成约400 km的地震破裂带,主震断层为一长度350 km、呈东西走向且近直立的走滑断层.主震断层附近的同震滑动位错为研究断层内部的力学性质及几何形态提供了重要参考.本文根据Freund的III-型位错模型,以实地测量和卫星测量的地表错动数据为约束条件,求取沿主震断层走向断层内部各点的滑动位移分布以及破裂面沿断层深度方向的扩展宽度.计算结果表明:III-型位错模拟结果所得断层面滑动位移分布特征和由有限断层模型体波反演得到的结果有较高的吻合程度,且在深度方向上呈现强烈的不均匀性.由III-型位错模型给出的断层内部的破裂宽度小于20 km,其平均值为8.4 km.进一步的对比分析表明:地表同震位移量的大小同断层的破裂宽度在尺度上存在明确的比例关系,沿断层走滑方向各点的滑动位移随深度的变化特征具有自相似性的分形特征.结合III-型位错模拟和体波反演结果,基于Andrews方法计算断层面上静态应力变化的分布,其分布特征同样具有很高的吻合度.     

网络热点事件对青年社会心态的影响

近年来,随着网络的普及,网络热点事件也越来越多,这其中许多热点事件都是对当下社会问题的一种反映,但与此同时,网络热点事件的大肆传播也对社会的稳定与发展构成威胁。青年是网络媒介的主要使用者,网络热点事件的传播也对这一群体的社会心态产生了较大的影响。如何引导青年理性、客观地看待社会热点事件,改进其社会心态,关系到我国的和谐社会建设。