面向语义Web的本体学习研究

语义Web的创建需要一套共同的标准概念体系,即本体(Ontology)。本体的构造手段仍然是以手工构造为主,效率和准确率都非常低,很容易导致知识获取的瓶颈。本文给出一个半自动化的需人工干预的本体学习体系结构,采用平衡的协作建模方式来构造语义Web中的本体;介绍了基于以上体系结构的本体学习的处理过程,并讨论了领域概念抽取,概念之间关系的抽取等关键技术。     

基于本体论的数字图书馆信息检索技术

为进一步提高用户信息检索的准确性和效率,在研究了基于信息检索和领域本体知识库的用户检索模型基础上,本文设计了一种智能图书馆管理系统。此外,引入遗传算法训练调整选项加权因子,从而提高系统查全率和查准率。通过仿真分析,本文方法与模拟退火法模型进行对比,泛化能力更强,预测平均距离更低。仿真结果进一步验证了本文方法的有效性及实用性。     

大学服务社会离不开科研支撑

大学是一个随时空变化而不同的动态名词,在不同的时空条件下,它都可能会有不同的涵义。一般认为,大学指综合性大学,兼具教学、科研、服务与文化传承创新多种功能。从大学发展的逻辑起点和历史起点来看,人才培养都是大学的主体功能。人才培养过程既体现在对人的全面发展,也注重对人在专门化方向的发展,是促进个体全面、自由、充分、和谐发展的保障。为社会提供人才是核心随着高等教育事业的快速发展,大学功能的关系问题已成为大学理论界和     

让低年级语文课堂充满浓欢的语文昧——执教《欢庆》一课有感

全国特级教师王菘舟说：“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。语文的本体是什么？显然不是语言文字所承载的内容，即“写的是什么”；而是用什么样的语言形式来承载这些内容，即“怎么写的”。语文要学的就是这个，语文味所指的就是“这个味”。     

危机与安全——吉登斯的现代性与本体安全理论

本文通过两方面进行阐述,即(1)现代性的风险与危机；(2)本体安全的获得.     

言论

轨迹是一个点在空间移动所通过的全部路径。在人世间,我只是一个小小的点,是一个移动着的留下了轨迹的点,二十五年来我的教学实践、教学研究、办学业绩……也都只是一个个小小的移动着留下轨迹的点。重要的是我必须不倦地移动,不停地向前,不懈地用生命去擦亮移动的轨迹。小古文诵读能够成为我校的校本课程,得益于绍兴是一座没有围墙的博物馆:     

李秋明、张雄中学数学学科基地 设计特色活动,提升研修品质

研究概念教学,提升活动品质。导师组针对学员对数学本体性知识的要求,选择数学概念教学研究作为切入口。主持人和导师团一起选择了初中和高中数学学科中的20多个核心概念,然后要求每个学员主持研究其中一个概念,包括理清这些概念的来源、本质,研究其对学生终身发展     

高中文言文中的“借代”种种

借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物。而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。其特征是：被替代的叫“本体”．替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。在高中文言文中，借代修辞的应用是一种非常突出的语言现象，值得引起我们重视。高中文言文中常见的“借代”修辞有以下几种。     

本体概念研究综述

近年来,本体(Ontology)在人工智能、知识工程以及图书情报等领域获得广泛的关注,它所包含的哲学思想对这些领域产生了深远的影响.然而,国内外不同领域对本体的内涵见解各异,这在一定程度上阻碍了本体的研究.本文从本体的起源及哲学源流入手,分别对人工智能领域、知识工程领域及图书情报领域国内外本体概念进行概括与总结,分别列举了这几个领域的学者给出的较具代表性的本体定义,然后对每个定义均作出了客观的评价,并在此基础上提出笔者的观点,以期为本体的研究提供参考.     

基于ontology的企业知识发现体系的理论思考与应用实例

认为基于ontology的企业知识发现(OEKD, Ontology-based Enterprise Knowledge Discovery)可面向企业用户实现智能化的知识抽取和对企业知识进行有效的组织与管理，并能有效支持知识的共享与重用。从OEKD体系构建的理论探索和应用实例两方面，详细阐述OEKD的实现方案。