浅谈如何提高差生成绩

大量的调查表明，差生也有很强的自尊心，怕别人看不起自己，但遇到挫折，往往又自暴自弃，破罐子破摔。在学习上，他们也经常下点工夫，想把学习搞上去，但一上课听懂的不多，会做的很少，于是又灰心意冷了。受到刺激易激动，时常表现出极度的热情，可是持久性很差，这是差生显著的特点。     

心意混元二十四式太极拳

拳式图解说明1．方向:本拳式图解以面朝南为前,背朝北为后,左为东,右为西。2．路线:拳式运行路线仅以文字说明,图中不做标志。3．运行轨迹:手足运行轨迹分为圆和弧运动。圆分为竖圆、平圆和立圆;弧分为上弧和下弧;运行方向分为顺时针和逆时针方向。兹分别简述如下:     

问花·结语

丁酉仲冬 问,是一种思考一种追寻。元散曲家张养浩曾语：＂问花不语,花替人愁。＂问花其实是问己,怜花其实是自怜。人与黄花此刻心意相通,愁上枝头。历代诗人对花的追问,往往执着于身世自伤与自怜,在我看来,这不但局限了问的格局,也局限了问花的意象。中国文学与艺术实际上起源于《诗经》与《楚辞》,诗经朴素成于天籁,一枝一叶都是阳光和泥土的气息,楚辞却意象驰骋,充满了瑰丽雄浑的想象与思考。     

学校内部心理环境的建设

所谓学校内部心理环境,是指一所学校对大多数成员都发生影响的传统、风气、人际关系的走向等。良好的学校内部心理环境,具有无法替代的育人功能。学校内部心理环境之中份额最大的要数教师的心理环境。假如教师之间的人文氛围和谐融洽,心意相通,那么顺畅通融、持续发展便成了学校的主题词;反之,假如教师之间冷漠自私,心横鸿沟,则阻力重重,难以推进就是学校的境地。因此,只有注重建设学校内部良好的心理环境,才能使学校拥有足够的正能量、巨大的内驱力。那么,如何建设呢？笔者结合自己的管理实践,谈谈具体的做法,以飨读者。     

思想政治课教学中的情感教育

没有情感,就不可能有对于真理的追求。思想政治课的教学过程,就是知、情、信、意、行诸要素的变化过程,情对行为起着巨大的作用。在教学中,若师生双方心意相通,便较易完成教学目标;若双方情感交流发生阻碍,那么知识的交流就会受到影响。因此,通过沟通思想,转变学生情绪是值得重视的一个重要环节。一、注重科学性,以理服人虽然中学阶段的思想政治课是常识课,但在教学中不能停留在教条条、背条条上,而是要着重从教材的逻辑结构上,