首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   105篇
  免费   0篇
教育   49篇
科学研究   1篇
各国文化   2篇
体育   45篇
综合类   3篇
信息传播   5篇
  2023年   1篇
  2021年   2篇
  2018年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   5篇
  2012年   7篇
  2011年   8篇
  2010年   9篇
  2009年   11篇
  2008年   10篇
  2007年   6篇
  2006年   9篇
  2005年   8篇
  2004年   5篇
  2003年   8篇
  2002年   1篇
  2001年   5篇
  2000年   4篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有105条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
《中国新闻周刊》2009,(44):65-65
中国作为千年文明古国,自古以来就以“礼仪之邦”而称誉于世,礼尚往来是中华民族的传统美德。进入二十一世纪以来,中国经济的高速发展更是支撑了礼品市场的发展和完善。亲朋好友、合作伙伴在节日、人生喜庆之日送上一份有意义的礼物,已经成为表达心意的方式。为了让消费者选购到称心的礼物,个性化量身定制礼品服务应运而生。  相似文献   
42.
子丞  伍剑婷 《师道》2009,(4):31-33
暗示,是指用含蓄、间接的方式对人的心理和行为产生影响。苏霍姆林斯基曾说,“造成教育青少年的困难的最重要的原因,在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行,而处于这个年龄期的人,就其本性来说,是不愿意感到有人在教育他们”。暗示所具备的特性正迎合了学生的心理与教育需要——在无痕中批评、在无声中指引、在无形中点拨。教师在课堂教学中巧妙地运用暗示,  相似文献   
43.
吴宪民 《精武》2010,(7):4-7
郭维翰是近代中国著名的养生家和技击家。传说他曾经多次开堂讲授心意拳学,门下弟子甚众,其中尤以早年在祁县所收弟子的成就最大,这批郭门弟子大多隐于乡下,  相似文献   
44.
《精武》2010,(4):I0002-I0002
冯志强老师是当代中国著名武术家、陈式太极拳第十八代传人和心意混元太极拳鼻祖。现为中国武术协会委员、北京市武术协会副主席、北京陈式太极拳研究会会长和北京志强武馆馆长,兼任国内外众多武术团体的名誉会长、顾问或总教练。  相似文献   
45.
现阶段我国大中专艺术院校智育教育薄弱滞后的普遍现象存在 ,艺术与科学文化之间是有其对应关系 ,提高科学文化素养对学生艺术生涯有其的重要作用 ,舞蹈专业的学生应提高自身的综合素质  相似文献   
46.
刘宇 《武当》2001,(6):25-28
形者,形象也。意者,心意也。人为万物之灵,能感通诸事之应,是以心在内,而理周乎物;物在外,而理具于心。意者,心之所发也。是故心意诚于中,而万物形于外,内外相感,不外一气之流行。故达摩祖师本之,而创是拳。其旨在养气,在益力。动作简而功无穷,故名之日形意拳也。  相似文献   
47.
高山和流水     
网络的普及给越来越多的人提供了一个全新的交流平台,想必同学们也都有上网聊天的经历吧,什么QQ、MSN、雅虎通……哎,真是数也数不清!通过网上聊天.我们结识了一些素未谋面的朋友,有些甚至达到无话不说.心意相通的地步。有同学发Email告诉我,他们在网上找到了自己的知音。  相似文献   
48.
试论康德美学的"判断在先"原则   总被引:1,自引:0,他引:1  
"判断在先"原则是康德美学体系的"钥匙",康德美学诸要义均可由此生发出来。这也是康德美学先验人类学立场的集中体现。  相似文献   
49.
在阅读教学中,要使学生具有主体意识,就必须让学生自主地感悟,探讨,以加深对课文的理解,感受、体验、欣赏文章的美,得出一些自己真实的心得体会,甚至能从原文中引申出新颖的思想、观念,对原文具有与众不同的新颖见解。《课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读、和浏览。有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。"  相似文献   
50.
大河 《下一代》2010,(1):17-17
今年1月20日,向海地地震遇难的中国维和警察遗体送别仪式在北京八宝山革命公墓大礼堂举行。党和国家领导入同首都各界群众前往公墓送别。据介绍,这一次送别仪式创造了八宝山革命公墓同一个礼堂送别人数最多的纪录。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号