小学作文的范式与创新

一、范式是作文教学的基础这里所说的范式,简言之就是作文的一个示范性样板、文章思路和框架结构。人们往往很不情愿提及作文教学范式,似乎只有让学生"天马行空",自由发挥,才是作文教学的正道,否则就是保守的、封闭的、危害学生心智发展的,     

Heart Touch

很多人感叹，现在的一代远比上几代来的成熟，事实的确是这样吗？成熟绝对是个褒义词，无论是处事还是待人．它都让你永远处在刚刚好的状态，那么，赶快来测试一下．你是少年老成，还是心思缜密，或者是快乐的老顽童！     

语文课堂教学中的德育构建

语文课堂教学中的德育构建必须从传统文化中汲取营养,而孝文化可以对基础教育起到修补作用,从而达到以德育促进智育的发展,使学生能够主动去学,乐意去学进而起到二育并举之效;语文课堂教学中的德育构建,需要在教学中培养学生的正义感,增强学生的恒心和毅力;树立正确的是非观,增强其自信心,使学生的心智不断成熟,以积极、乐观、向上的心态笑迎一切。     

舞蹈作品中的技巧运用

技为艺存在，而无技的艺无法存在。技巧对于舞蹈来说，同样起着举足轻重的作用。从某种意义上说，舞蹈中的技巧不仅是一种艺术表现形式，更是体现舞蹈风格的重要表现手段。在舞蹈作品中舞蹈技巧的巧妙运用往往能起到画龙点睛的作用，令舞蹈作品闪烁出奇光异彩。     

喜悦的能力

在心智的各种能力当中,有一种能力在许多儿童与艺术家是得来自然,而且既曾得之,便终身不应失去。这就是那种对一件事物,乃至对每件事物感到喜悦的能力,之所以感到喜悦,并非因为此物是达到某种别的目的的手段,而只是由于它的本身,这正像一个情人觉得他所喜爱的对象真是十全十美一样。一个心智上完全健康的儿童,也许会把他的手放在夏天的草地上,抚摸它,觉得坚实的大地也有点     

谈分合思想在数学解题中的作用

分合思想是将思考对象分解或组合,以球实现优化或开辟新的功能的思想方法.哲学上的一分为二与合二而一,数学解题上的分解与重组,都有着神奇的作用,思考上的分与合,也往往就是一种创新.波利亚曾说:"分解和组合是重要的心智活动","你分解整体成为许多部分,又重新组合各个部分成为一个多少与前不同的整体".他还创制了一个描述思维活动的正方形图表,其主要部分即为:     

浅谈高中学生语文阅读习惯的更新与优化

众所周知，阅读是一种非常复杂的心智活动，它要求阅读者利用外在视听感官协调阅读个体已有的知识经验、情感和审美能力，对相应的语言文字（语段或文章）作出一定的价值判断，获得一定的意义。在这个过程中，升入高中阶段的学生由于生理心理及学习环境的变化，他们的阅读往往没有明确的指向性，还沿袭着以往的思维和习惯，对他们的阅读能力的发展而言，自然是不利的。特别是新课程标准，在学生的阅读目标和教师的指导行为上都有新的规定。     

建设学生的心灵家园——江苏省苏州市田家炳实验高级中学心理健康教育纪实

江苏省苏州市田家炳实验高级中学以"专业化、规范化、全方位"的心理健康教育特色立校。经过十几年的发展,学校逐步实现了以名师带名校,心理健康教育向学科渗透从而激发学生学习动力,并逐渐由单一心理健康教育发展到"心本教育"。     

转变语文教学方式,激活学生多种潜能

学习是学习者自己感受、体验、思考、感悟的过程。如果教学过程中少了学习者的体验、思考、感受、感悟,这样的教学是无效的教学,是学生的思想、知识无法实现更加丰富、深刻的教学。所以,时代需要每一位教师改变教学方式。只有改变教学方式,才能提高学生学习的积极性,激活学生的诸多潜能。     

共享心智模型对MTS绩效影响的实证研究

随着任务的复杂化,多团队系统这种新的组织模式在现实中得到日益广泛的应用,并逐渐成为国内外组织管理领域研究的热点问题之一。应用计算机模拟因果互依型多团队系统任务情境,就共享心智模型对多团队系统绩效的影响进行实证研究。研究发现:组成团队任务型共享心智模型对多团队系统绩效有正向影响,组成团队型共享心智模型对多团队系统绩效无显著影响,不同组成团队其共享心智模型对多团队系统绩效的影响程度不同;领导团队任务型共享心智模型对多团队系统绩效有正向影响,领导团队型共享心智模型对多团队系统绩效无显著影响;多团队系统任务型共享心智模型、团队型共享心智模型对多团队系统绩效均无显著影响。