拨云寻道,让活动与作文尽情联姻

作文是一个人语文水平的综合体现,是一种独立的、随意性很强的、具有创造性的心智活动,是字词句篇、生活体验、思想认识的综合反映。如何发挥学生的个体创造性,指导他们用文字符号表白自己的思想、自己的感受,写出富有个性的作文?笔者平时注重以绚丽多姿的阅读活动为基础,以生动有趣的课堂活动为阵地,以丰富多彩的生活实践为中介,注重加强课内实践活动,让活动与作文尽情联姻。     

基于心智模式优化的“组织行为学”教学模式研究

心智模式从深层方面影响着人们的行为,是人们成功与否的关键内因,但以往组织行为学的教学忽视了对学生心智模式的关注与培养。因此,以心智模式优化为组织行为学教学导向非常必要,基于心智模式优化的教学模式实施途径可从教学设计和教学方法两方面展开。实践表明,该教学模式运行后能产生良好教学效果,有助于全面提升人才素质。     

提倡创新 不能丢掉心智培养

随着现代教育教学改革的不断深化,创新教育越来越受到重视,尤其是在中学语文教学中更是如此。所以有的教师为了追求创新教学这一形式,在教学中大胆鼓励学生发言,使其成为课堂的主人,也遇到了许多问题。无论学生的发言、见解是否到位而一味地肯定、表扬,势必影响学生健全人格的培养。所以我们在提倡创新教学的同时,不能忽视学生的心智培养。     

高校学报编辑心智模式优化的策略选择

知识经济时代,学报要真正发挥传递学术信息、繁荣学术文化的作用,编辑责无旁贷。本文基于对心智模式的认知来阐述学报编辑心智模式的基本表征,说明学报编辑优化心智模式的现实意义,并提出了个体心智模式的培育路径及共享心智模式的构建策略。     

浅谈婴幼儿早期音乐教育给家长们的启迪

婴幼儿早期音乐教育是一种贴近自然、源于生活、使幼儿参与其中并进行自由创造的音乐艺术教育。它运用音乐的各种形式和手段去挖掘幼儿的创造力,发挥幼儿的想象力,是最适合0至6岁儿童的音乐,通过这种教育形式完成了幼儿早期潜能开发和心智、人格等方面的培养。现在已经有部分家长认识到了早期音乐对幼儿个体成长的重要性,并在积极配合教学中收到了一定成效,但也有部分家长在学习中存在困惑或者仍在冥茫中徘徊,本文对婴幼儿早期音乐教育的重要性、家长在早教中的角色等问题分别进行阐述,希望能为家长们带来一点启示。     

我国高等教育人才培养问题研究

文章深刻反思了我国高等教育人才培养过程中出现的问题,并深入剖析了问题产生的根源,包括核心价值观的缺失、教育规律认识的偏差、合理知识结构的忽视等。同时,提出了相应的系统改进策略：从树立囊括＂智、仁、勇＂精神的高等教育理念入手,以均衡培养＂信、进、念、定、慧＂五种心智结构要素为着眼点,以构建兼顾心智训练与专业培养的课程体系为基石,为我国高校的人才培养提供参考。     

心智在纠错中激活

纠错作为一种教学形式,在高中数学课堂教学中有着重要作用。这样做究竟错在哪里？在高中数学课堂教学中时时注意纠错,让学生自己发现错误、自己改正错误,从而防止以后再出现这样的错误,以弥补学生在知识上的缺陷和逻辑推理上的缺陷、提高解题的准确性、增强思维的严谨性,能进一步开拓思路、训练思维、培养能力、激活心智。     

论传统武术对现今大学生心智提升之影响

如今的大学生．荡荡乎万千千——数不胜数。然而,大学生心智成熟之路可以说是莽莽乎大漠黄沙——飘渺不定。在这样的社会中,用什么帮助大学生心智的成长呢？西方人有一套一套的理论、模型．可实在是不得其精,反观我们中国传统文化,可知前人早已留有妙药良方给我们后人,即：“习武修身、习武明心!”     

将英语课堂打造成人性养育的殿堂

<正>新课程改革的突出特点是关注学生主体,培养身心和谐发展的人才。知识与技能、过程与方法,以及情感、态度、价值观的三维目标的整合,体现了新课程的这一价值追求。新课程强调情感、态度、价值观,把它们当做课程目标的重要组成部分,并有意识地贯穿教学始终,使它们成为课堂教学的灵魂。义务教育阶段《英语课程标准》(2011年版)规定课程的总目标是:通过英语学习,使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。义务教育阶段的英语课程具     

任务驱动下的学术数据库新手心智模型演进及学习模式研究

[目的/意义]如何理解新手在与学术数据库交互过程中其心智模型的演进过程和学习模式是值得关注的问题,探究任务类型对学术数据库新手用户心智模型和学习模式的影响能够更好地帮助用户使用学术数据库。[研究设计/方法]本研究通过77位新手用户参与完成三种不同类型的任务(事实型搜索、探索型搜索和干涉型搜索)前后分别绘制的中国知网概念图的实验,对概念图的结构差异和内容差异进行分析,探讨不同任务情境下学术数据库新手心智模型的演进规律及学习模式。[结论/发现]研究表明用户信息搜索前后心智模型的演进模式受到任务类型的驱动,呈现出不同的概念图结构和维度内容;用户在不同任务的搜索前后均进行了学习行为,但学习模式存在差异,大多数新手用户在事实型任务和干涉型任务搜索后进行了有意义的学习,而在探索型任务搜索后用户进行了初步学习。[创新/价值]从任务类型的影响视角丰富了“搜索即学习”中的新手用户心智模型和学习模式的研究内容,有利于信息专业人员为新手开展信息检索技能培训和优化检索系统设计。