走进文本,培养学生做个有情人——以《想北平》教学为例

《普通高中语文课程标准(2017版)》指出,语文课程的基本特点是工具性和人文性。引导学生深入研读文本,体悟作者的情感,是语文课堂重要的教学任务。在《想北平》的教学中,教师可通过抓住作家的心灵密码、文中的重点词语及编者意图,逐层深入地引导学生体悟老舍先生对于北平的那份深情。     

荡起心灵小舟 扬起远航风帆——班级日记教学心得

＂三十个活泼可爱的你们组成了一个活力四射的集体。在这里,你们健康地成长着,尽情地展示着你们的活泼开朗、淘气与机灵,那一份纯真,那一种灵动……不知何时,你们已经悄悄地占据了我的心。在这里,你们可以畅所欲言,倾吐心声。＂这是我在班级日记扉页上写给孩子们的话,翻开班级日记,喜怒哀乐、酸甜苦辣、心路历程,汇聚一堂。一、班级日记——从生活中找＂米＂班级日记,不同于一般的日记,它是班级内传写的一本日记。     

激活少儿心灵情感 提升舞蹈教育品质

正在义务教育阶段对少儿进行舞蹈教学,不仅仅是提升他们的舞蹈技能,更重要的是帮助他们在活动中进行艺术熏陶,培养高尚的情趣,提升审美能力。在舞蹈教学实践中,当学生以优美的舞蹈进行交流时,他们的体魄更加强健,心情更加愉悦,更能感受到对真善美的渴求。学生们因舞蹈的练习使得气质更出众,周身的协调能力更     

寻找通往学生阅读心灵的那条小路——培养学生“好读书”案例分析

那天是我的阅读课，上课几分钟后，大部分同学都进入了读书状态，教室里鸦雀无声，我也深深地陶醉在安徒生的童话世界里，偶尔一抬头，发现离讲台前不远的李毅同学神情有些不对。我没作声，特别留意了一下：他手里拿着一本彩色版的《格林童话》绘本，书是打开的，但他的眼神却始终不能集中在书上，而是或上或下、或左或右不断瞟视，还不时大胆地回头看看后面的同学。正在我凝神思考的时候，他一抬头接触到我的目光，     

你来问,我来答

<正>最近,编辑部的电话老是"丁零零、丁零零……"地响个不停,不少小朋友和家长热情地询问关于《新作文》的一些小问题。每次接到这样的电话,小娜姐姐都很开心,因为这说明大家都很关注《新作文》、喜欢《新作文》!作为编辑,当然开心得不得了啦!今天,小娜姐姐决定来一次现场办公,集中解答大家最最关心的问题,赶快来听吧!     

教育如此存在:从这里读懂北京四中

正教育如此存在——北京四中教育故事刘长铭主编定价:49.80元校长刘长铭率全校师生倾情奉献一所百年名校的130多篇教育故事让你——触摸教育的深意和发生方式感悟四中名师的人格魅力和教育理念看见四中名师教育智慧的细节收获四中名师一流且扎实的教育教学技艺当年,我的记忆也很辉煌,但那是一个偏科学生在一所好学校,生命如何被成全的记忆,不放弃每个学生,每个差生。不因为一个学生的成绩好坏论定在班级的位置,每个生命都应该受到鼓励。四中启迪了我的人格,我从这里获得生     

如何提高中学信息技术课的课堂效率

本文通过对中学生的问卷调查,结合作者的教学实践,从端正教师态度、生动导入、吸引学生的课堂内容、与其他重要学科联系和与学生心灵相通五个方面论述如何提高信息技术课的课堂效率。     

把三小的爱带入玉皇庙小学——赴河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教轶事

正在流火的8月,到河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教的经历让我感慨良多。都说支教是做奉献去了,对我则不仅如此,支教更像是一次净化心灵之旅,一次重塑信仰之旅。7月,我和万柳部数学老师肖蕾、语文老师张建新,中关村部体育老师张俊杰接到了到玉皇庙小学支教的任务,准备工作即刻启动。对我们4人的支教,玉皇庙小学方面表达了很高的期望,让我们既感到光荣,也担负着不小的压力。需求说明书上明确写着:     

艺术及表现风格

爱德华·蒙克是出生于挪威的拥有高成就的画家，他的才能与个性深入到他的艺术当中。他将幼时不幸丧母，父亲酗酒暴戾的心灵伤痛在他的艺术创作中强烈地宣泄出来．震撼了人们的心灵。     

锻造直抵心灵的谈话艺术

教师如何在日常教学中运用恰当的谈话艺术,让师生更好地交流,从而达到教育的效果？本文进行探讨.