语文当为心灵奠基——与王尚文先生商榷

我认为，语文教材采取主题单元建构的方式，是一种不错的方式。     

聆听心灵的声音——记学生社团"心灵社"的互动信箱活动

在天津市实验中学活跃着一个名为“心灵社”的学生社团，它成立于1992年，至今已有十余年的历史。心灵社的成员来自不同的年级，是学校开展心理健康教育活动的学生骨干，他们通过办杂志、建网页、搞训练营等多种形式，充分发挥着朋辈辅导的作用，在助人与自助的过程中，体验着成长。[编者按]     

高考作文应指向考生的心灵——2006年高考作文述评

2006年高考作文，全国及有关自主命题的省区共计命题18道，下面分“简说”和“述评”两部分，略作分析。     

心灵的漂泊——感受《故乡》的情感底蕴

“五四”时期，读者对表现和发泄自己的苦闷情绪的要求甚为强烈，希望在作品中能够看到更广阔的社会人生，看到生活在其间的人的命运与性格的非“观念化”的更个性化真实描绘，鲁迅作为开乡土小说风气的大师，其作品的思想艺术高深完美，在《故乡》中有淋漓尽致的体现。《故乡》中的一幅“神奇的图画”：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜”，仿佛绘画中运用疏体笔法涂抹大色块，色彩单纯而浓重，强烈的主观抒情性隐匿其中，虽然不着声色，但却将我们引入了一个意蕴深沉的境界。     

历史的吉光片羽

1945年圣诞节，在柏林的苏军占领区，是一种什么气氛呢？炮声沉寂了，处处废墟依旧。物质生活在艰难地复苏，人们的心灵创伤久久无法抚平。圣诞节理应带来欢乐，在德国图林根（苏占区）发行的纪念邮票上，高耸的雪松背后，霞光万道。希望如在眼前，但邮票的刷色是偏暗的，严肃的。也许因纸质粗黄，单色的图案亮不起来。12月18日，发行了两种小全张，第1种含3枚雪松邮票（棕、蓝灰、绿）；     

更多地体现宽容和理解

初中教育阶段是基础教育的一个比较特殊的阶段，关注初中教育，加强初中教育，从长远来说，是义务教育阶段的重中之得。初级中学的管理者应通过与教师的心灵交流，体味教师工作的艰辛，在管理中更多地体现宽容和理解。     

帮助贫困生“心理脱贫”的策略

贫困生是校园里的"弱势群体",他们不同程度地存在着自卑、抑郁、偏激、过于敏感、封闭的特点.这种心理状态如果任其发展,就会导致贫困生将自己的心灵世界与外界隔离,自怨自艾甚至怨天尤人,直接影响到他们的学习状况和心理健康,甚至导致严重的心理问题.过去一段时间,人们往往从物质方面给贫困生以帮助;现在看来,贫困生不仅需要物质上的帮助,更需要教师尤其是班主任精神上的细心呵护与关怀.下面笔者结合多年班主任工作的经验,谈谈帮助贫困生"心理脱贫"的策略.     

拨动心灵的情弦

一个美国黑人男孩．出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。那里环境肮脏．充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地，黑人男孩耳濡目染．从小就学会了逃学、斗殴。校长保罗对这个黑人男孩想了许多办法．但均不奏效。后来．他费尽心思终于发现这个男孩笃信相面。于是，他想了一个办法。一天．当黑人男孩从窗台上跳下来时．保罗一把机住了他，举起他的小手反复端详，     

用爱筑起心灵的桥——浅谈学生养成教育

人们都说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。的确，在我们每个人的一生中，从幼儿园、小学、中学，直到大学，什么时候能离开老师？     

袁武的创作方式及其思想渊源

作为部队画家，袁武十分擅长表现生大历史和现实题材，但是他的重大历史和现实题材的绘画，如《抗联组画——生存》《两代人的崇敬》以及《九八纪事》等作品，并不是靠“说故事”的方式，而是以特殊的“视觉形相”，即通过画面的直觉表现而与欣赏者进行心灵与心灵的沟通。