刍论从众心理及其在大学生思想政治教育工作中的应用

从众心理是指在个体与群体意见发生分歧的情况下,个体所具有的放弃自己的意见而顺从群体的压力,并让步于大多数人的意见的一种心理倾向;存在于大学生身上的从众现象有学习从众、参加公益活动从众、消费从众、恋爱从众、赌博从众等多种表现;社会和家庭环境的影响、缺乏自信、感情脆弱、安全心理和害怕孤独是导致大学生从众现象发生的主要原因;我们可以利用从众心理,通过加强校园文化建设、班集体和宿舍建设、积极诱导学生社团、实行“导生制”等途径来加强高校思想政治教育工作。     

好书推荐

《教师不可不知的教育心理效应》作者:孙媛出版:江苏教育出版社教书育人,育人为先,"教书"只是教育的直接任务,而"育人"才是教育的根本任务。本书遴选了广为认可的一些典型心理效应,并列举了相应案例进行辅助说明。书中提及在教育工作中,有些教师不注意方式方法,经常不知不觉地制造"北风施威"的现象:遇见学生犯了错误不是和风细雨地去开导教育,而是连珠炮似的     

建银德，树金融新风

重沟支行通过各项措施加强职业道德建设,“依法不足以自行”,自古以来,医有医德,官有官德,百业均有其道,谓之德。从事金融工作的人员,则应有自己的银德。银德者,是金融工作者在金融活动中应该遵循的,依靠社会舆论,传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。立银德,正银风,对构建和谐的金融关系非常重要。     

家庭社会经济地位对初中生学习投入的影响——心理弹性和学业自我概念的链式中介作用

为探讨家庭社会经济地位对初中生学习投入的影响及其作用机制,本研究对西部某省3所乡镇初中421名学生进行问卷调查。结果发现,家庭社经地位、心理弹性、学业自我概念和学习投入之间两两显著正相关,家庭社经地位对初中生学习投入的直接影响显著;心理弹性和学业自我概念在家庭社经地位与初中生学习投入之间有三条中介路径：一是心理弹性的单独中介作用;二是学业自我概念的单独中介作用;三是心理弹性和学业自我概念的链式中介作用。为减缓低家庭社经地位对个体发展的不利影响,建议通过全方位深化家校合作,增强家庭对初中生的影响;多角度积累积极资源,提升初中生心理弹性;多层次干预,促进初中生学业自我概念的发展。     

高职院校大学生心理教育需求差异的实证研究

自编高职院校大学生心理教育需求问卷,并利用该问卷考察高职院校大学生心理教育需求的差异,为针对性开展心理教育提供参考。经统计测量,问卷包括压力情绪、人际沟通、生活休闲、恋爱与性、学习心理、自我与发展、就业生涯等七个因子,研究结果表明,高职院校大学生心理需求在不同维度上存在差异,并且具有不同程度的交互作用,应当有针对性地进行心理教育。     

小说创作中的空间运用

小说空间是人物赖以生存的坚实大地。在传统小说中，小说空间显现为场景和环境，作家在运用小说空间时多表现为对环境的选择和对场景的集中；在现代小说中，小说空间显现为心理的重叠和对场景环境的超级想象，作家在运用小说空间时多表现为对历史空间、眼前空间、未来空间的重叠并与人物心理情绪相融合。传统小说空间是人物生存的重要依据，现代小说空间则是人物心理和想象生成、生存、发展的重要要素。     

数学教学中“自主学习”浅探

自主学习是一种重要的学习方式,学会学习是新课程的重要目标之一．在初中数学教学中,教师要结合初中数学特点,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历、体验数学学习的过程,真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思维方法．本文结合教学实践对学生自主学习作些分析探讨．     

释义在二语心理词汇重建中的作用研究

本文探讨了释义在第二语言心理词汇重组的过程中所产生的作用。文章首先从理论层面阐述了目标语解释方式一释义在词汇教学中的意义。同时结合大学生英语词汇学习的特点设计了教学实验,试验结果表明：不同的解释方式对学习者二语心理词汇的重组产生不同的影响,目标语解释方式即释义对学习者二语心理词汇的重组有积极的作用,该结论对提高二语学习者词汇学习效率,促进二语心理词汇重组具有十分重要的作用。     

让教育以"心"为本——河北省石家庄市举办班级心理辅导专题培训班

为切实推进河北省石家庄市中小学生心理健康工作的深入开展,提升石家庄市中小学心理教师的教育工作水平,2008年3月22日～23日,石家庄市教育局特邀请浙江省心理健康教育特级教师、中国教育学会中小学心理健康教育专业委员会常务理事、浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长钟志农老师为来自石家庄市24个县市区的四百余名中小学教师进行了一场以“真正的教育应该以‘心’为本——和班主任谈中小学生问题行为的心理成因”为主题的专题培训讲座。     

《红楼梦》钗黛心理特质比较

林黛玉和薛宝钗是两个对立的艺术形象 ,代表了两种不同的思想意识倾向和生活道路。宝黛之间在爱情上的纠纷 ,实质上是反映了思想上的冲突 :一个是积极拥护封建制度 ,一个是极力反抗封建制度 ,钗黛俩人的政治立场和思想倾向具有鲜明的对立性。薛宝钗热忠于功名富贵 ,把自己的希望与年青人的出路完全寄托于封建统治阶级 ,强调“男人们读书明理 ,辅国治民 ,这便好了”;以“仕途经济”规劝贾宝玉 ,要他攻读时文 ,见宝玉不听 ,就冷冷地旁敲侧击。这些都说明她对封建制度是由衷地拥护和支持的。而黛玉却纵容宝玉“调脂弄粉”从不以“仕途经济”相…