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吕晓红 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(2):64-66
心理状态、心理因素在声乐教学中占有重要位置,声乐教师在教学中应该用科学心理方法进行教学达到教学目的。 相似文献
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音乐在手术室的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
我们在手术室工作中,发现许多患者由于术前极度恐惧,不能顺利配合手术,术中有产生假性疼痛(麻醉成功后,心理作用引起的假性痛感)的不良心理,患者进入手术室后,对环境先有一种陌生感,自然会产生紧张情绪,在手术中,各种手术仪器、器械(无影灯的灯光,吸引器、电钻、锤子、凿子)发出的各种声音,对患者是一种残酷的精神刺激,使患者感到不安、压抑、悲伤,进而产生极度紧张、恐惧等心理作用,患者进入手术室后大部分表现为全身颤抖、烦躁不安、哭泣、思维障碍等表现。针对这种损害患者心理的不良因素,我们在手术室进行了特殊心理护理——音乐治疗。现代社会医学发展,对音乐的治疗越来越重视,而音乐治疗国内外早已有明确的记载,在欧美发达国家,已经先后成立了音乐治疗协会,并培养出很多音乐治疗师。鉴于音乐对人类的心理治疗非常显著,我们采用音乐疗法,对手术室患者进行了音乐心理护理的治疗。 相似文献
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飞机穿出云层,地上的景物渐渐清晰,眼下是一片梦幻的深蓝包裹着的郁郁葱葱,是幻觉还是心理作用,感觉看到的是水晶球里的景象,这就是我们的目的地——西雅图。 相似文献
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构建了心理作用效果评估专家系统的总体结构及其知识库、模型库、推理机、综合数据库等模块结构,设计控制策略,确定其推理方向和冲突消解方法,运用云理论等解决推理过程中的不确定性和定性定量相互转换问题. 相似文献
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佟晓霞 《新疆教育学院学报》2008,24(1):124-125
在声乐演唱和教学中,人们比较重视的往往只是歌唱的各种技能技巧,而容易忽略心理因素对演唱和教学所起到的作用和影响。歌唱的心理是很复杂的,它受每个人心理因素中情绪、个性(性格)、意识、气质等各方面的影响。本文就心理作用在声乐训练中的重要性以及如何培养良好的歌唱心理提出一些看法。 相似文献
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教学中,体育教师的评价做为一种重要的教育手段,对学生动作技能的学习及意志、情感、性格等方面的培养具有鲜明的导向、激励作用。具有向师性的学生对教师给予自己的评价十分敏感和关注,教师对学生评价时常常会由于某些心理作用导致学生在其头脑中的印象发生偏差,渗入印象偏差的评价就会失去权威性和有效性。给学生造成心理压力,妨碍学生的进步,直接影响教学活动。常见的印象偏差有第一印象,评价定势,光环效应和近因效应等。体育教师只有克服以上种种印象偏差,才能对学生作出全面,公正的评价。 相似文献
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随着学生年龄的增长,学生由于心理作用.越来越不喜欢在众人面前讲话,同时不同的家庭,不同的性格,不同的经历又造成学生不同的口语交际能力。因此为了让更多的学生真正的敢说,乐说,巧说,在教学中.我结合学生的特点主要从以下几方面对学生进行口语交际训练。[第一段] 相似文献
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答:不同的颜色在心理上产生不同的冷暖感觉。红、橙、黄等颜色,像太阳,像火,使你感到温暖和热烈,这些是暖色。让你感到凉快和平静的是深深浅浅的蓝、绿色,因为它们是天空、海洋、森林的颜色,这些就是冷色。 相似文献