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142.
143.
中学时代是青少年品德形成、发展以及道德社会化的关键时期,直接影响着学生的行为和人格的健全发展。初中学生虽经过小学阶段的教育,初步确立了正确的道德认知,但由于生理和心理的急剧变化,其在品德发展上表现出诸多的矛盾和困惑。笔者采用问卷调查和访谈的方法进 相似文献
144.
现代田径运动训练理论认为,力量是投掷运动员的基础,而速度(动作速度)和速度力量又是投掷运动员必备的素质。在现代田径运动 相似文献
145.
职业体育、大众体育和奥林匹克运动,构成了20世纪全球体育的三大板块。据此,作者认为,随着体育逐步为愈来愈广的社会大众所接纳,社会对体育的需求也随之扩张,这种需求必然会反过来刺激供给方式的转化,由此而形成了一个日渐规模的全球体育市场。和人们对衣食住行等日常物质需求不同,体育的需求是由有效的供给创造的。 相似文献
146.
刘利平 《徐州教育学院学报》2002,17(1):95-97
本分析了西方心理学关于自我发展和信任研究的相关理论,并在此基础上提出了信任在自我发展中起着重要的作用。 相似文献
147.
迁移理论对外语教学的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
苏雅勤 《徐州教育学院学报》2002,17(2):115-115,119
外语学习中存在着语言迁移现象,外语教师应帮助学生利用正迁移,转化负迁移。 相似文献
148.
体校学生耐挫能力的养成 总被引:1,自引:0,他引:1
赵米青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):127-128
从社会学和心理学的角度,结合体校学生的实际,全面分析了学生产生挫折的原因,提出了培养学生耐挫能力的方法和途径。 相似文献
149.
何振强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):63-64
太极,无极而生,阴阳之母也。太极是体,阴阳是体中之气。拳,权也,所以权物而知其轻重也。太极拳教学中,要树立健康观,根据大学生的生理、心理和社会适应能力,依据技能动作的掌握特点和形成过程,运用电化直观教学、表象训练,多种启发等教学方法,激发、引导学生学好太极拳。 相似文献
150.
戴美凤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):38-39
从人体运动生理及心理学角度,阐述了体育教学的特殊过程。由运动中人体生理变化特点看,运动机能一般经历上升,上升后的维持,及下降阶段,相应地,体育教学也存在着准备阶段、基本阶段和结束阶段。而从心理学角度分析,体育教学应该是由集中注意、引起动机、激发情绪、磨练意志四个有机组成部分整合而成。 相似文献