全文获取类型
收费全文 | 76717篇 |
免费 | 145篇 |
国内免费 | 181篇 |
专业分类
教育 | 61199篇 |
科学研究 | 3902篇 |
各国文化 | 152篇 |
体育 | 4340篇 |
综合类 | 2766篇 |
文化理论 | 322篇 |
信息传播 | 4362篇 |
出版年
2024年 | 152篇 |
2023年 | 619篇 |
2022年 | 900篇 |
2021年 | 760篇 |
2020年 | 823篇 |
2019年 | 711篇 |
2018年 | 469篇 |
2017年 | 1050篇 |
2016年 | 1269篇 |
2015年 | 2235篇 |
2014年 | 5326篇 |
2013年 | 4443篇 |
2012年 | 5104篇 |
2011年 | 6099篇 |
2010年 | 5560篇 |
2009年 | 5792篇 |
2008年 | 6534篇 |
2007年 | 5218篇 |
2006年 | 4031篇 |
2005年 | 3657篇 |
2004年 | 3458篇 |
2003年 | 3259篇 |
2002年 | 2828篇 |
2001年 | 2280篇 |
2000年 | 1936篇 |
1999年 | 620篇 |
1998年 | 405篇 |
1997年 | 333篇 |
1996年 | 273篇 |
1995年 | 232篇 |
1994年 | 197篇 |
1993年 | 134篇 |
1992年 | 138篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 55篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
动作是个体最基本的功能,不同的动作方式代表了个体身心发展的不同水平.不同的动作模式标志着动物进化的不同进程。人们对动作的认识综合了运动学、神经科学、心理学等多个学科。动作水平不仅与生理生长规律有关。还与心理发展密不可分,来自动作的每一点进步,都为心理的进一步发展提供了可能与平台,心理发展又进一步调控动作发生的水平。 相似文献
942.
943.
944.
学会学习:职校生学习心理教育的新理念 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋波 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(9):51-54
职校生正处于身心发展的转折时期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,他们在学习内容、学习方法、学习形式等方面必然会面临新的情境,产生新的问题.职业学校阶段既是职校生为未来工作、生活做准备的阶段,又是学会学习的最好时期.因此,职业学校引导职校生学会学习,是实施素质教育的需要,也是提高职校生全面素质和综合职业能力的必然要求. 相似文献
945.
946.
小说课堂要让学生感觉到"有趣",需要教师"有意"地引领和点拨,从而将学生引领到核心素养的培育上来。《两块面包》是苏教版必修一读本中的一篇短篇小说,篇幅短小,结构精巧,情节曲折,文笔精湛。这节课,孙老师的教学目标是,引导学生读出小说的变化美。这个目标切合学生的学习心理。在小说阅读中,学生们要感知文学作品的美感,自主地提高文学鉴赏能力。只有重视学生的主体地位,学生才能有趣地学,有趣地思考。 相似文献
947.
从小学学段到初中学段的过渡,是人一生学习的重要转折点之一。这两个学段衔接不当,就有可能阻碍学生登堂入室的步伐。这个过渡阶段是学生生理和心理发育的重要时期,他们渐渐褪去了童年的天真烂漫, 相似文献
948.
人们常说沟通从“心”开始,而班级管理从本质上说也是一个师生“合作”和“交流”的过程。作为班级管理首要责任人的班主任,应从学生的心理需要出发,认真分析心理效应,根据学生心理变化、发展的规律进行班级管理。 相似文献
949.
孔祥富 《职业技术教育研究》2005,(9):47-48
英国著名的心理学家哈德飞,在研究人的精神状态对身体和力量的影响时做了一个经典的实验。他请了三个人,要求他们在三种不同的情况下,尽全力抓紧握力计。在一般清醒状态下,他们平均的握力是45千克,第二次试验则将他们催眠,并告诉他们,他们非常虚弱。实验结果,他们的握力只有13千克,还不到他们正常力量的1/3。 相似文献
950.
陈新爽 《中小学心理健康教育》2007,(9):40
学校要发展,教育质量要提高,关键在于领导如何充分调动教师的积极性.其实,调动教师积极性的方法很多,最重要的是领导要了解、掌握教师的心理,使全体教职工都感到自己的工作是整个学校工作的重要组成部分,是受到尊重、信任的.这是教师发挥积极性的直接动力之一.…… 相似文献