全文获取类型
收费全文 | 143379篇 |
免费 | 403篇 |
国内免费 | 771篇 |
专业分类
教育 | 103657篇 |
科学研究 | 6707篇 |
各国文化 | 122篇 |
体育 | 22384篇 |
综合类 | 6326篇 |
文化理论 | 355篇 |
信息传播 | 5002篇 |
出版年
2024年 | 334篇 |
2023年 | 1281篇 |
2022年 | 1518篇 |
2021年 | 1456篇 |
2020年 | 1767篇 |
2019年 | 1418篇 |
2018年 | 907篇 |
2017年 | 1834篇 |
2016年 | 2361篇 |
2015年 | 4169篇 |
2014年 | 10055篇 |
2013年 | 8450篇 |
2012年 | 9757篇 |
2011年 | 11495篇 |
2010年 | 10164篇 |
2009年 | 10189篇 |
2008年 | 11782篇 |
2007年 | 9060篇 |
2006年 | 7166篇 |
2005年 | 6637篇 |
2004年 | 7457篇 |
2003年 | 6321篇 |
2002年 | 5261篇 |
2001年 | 4388篇 |
2000年 | 4295篇 |
1999年 | 1190篇 |
1998年 | 825篇 |
1997年 | 712篇 |
1996年 | 542篇 |
1995年 | 506篇 |
1994年 | 393篇 |
1993年 | 279篇 |
1992年 | 226篇 |
1991年 | 144篇 |
1990年 | 103篇 |
1989年 | 67篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 11篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
海军障碍训练损伤因素分析及对策 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对海军学员在海军障碍训练中出现的运动损伤调查分析,找出导致海军障碍训练运动损伤的因素,从海军障碍训练方法、手段、设施等几个方面提出了预防对策。 相似文献
72.
现代短跑道速滑,除体能、技能外,心理比赛能力也是取胜的重要因素。通过对短跑道速滑竞赛心理特点的分析,提出在早期专门化训练中,提高运动员心理比赛能力的建议。从而,使短跑道速滑的训练,与时俱进,进入立体训练的时代。 相似文献
73.
高校高水平乒乓球运动员直拍长胶倒板打法及训练方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了直拍长胶打法,从高校高水平乒乓队实例出发,论述了直拍长胶倒板打法运动员的训练方法。即发球、接发球、挡球、磕球、拱球、攻球、搓球、挤球与撇、削球、杀高球、直拍横打以及身体和心理素质训练。 相似文献
74.
人体内存在着生物钟,它的周期性变化对人的行为有着较大的影响。本文从生理和心理方面入手,详细分析了生物钟在高潮期、低潮期、临界期时对运动训练的影响。 相似文献
75.
76.
运用文献法、问卷法、类比法、分析与综合法 ,对青少年业余游泳运动员赛中心理状态因素进行了研究与分析。结果表明 ,环境因素和动机因素是主要影响青少年业余游泳运动员赛中心理状态的因素 ,针对这两个因素从环境适应能力和动机方面的主要表现出发 ,对赛中心理反应进行分类说明 ;同时给教练员提出了一些平时训练和赛前调节运动员心理的措施和方法 ,并指出了形成最佳临场状态的方法。 相似文献
77.
作在多年实践中发现,教练员为了应付比赛,忽于求成,在训练初期普遍存在着许多易被忽视的问题,制约着运动成绩的提高。通过对110m跨栏技术特征、专项素质要求和一般高校课余训练的特点、现状分析,提出了相应的对策。 相似文献
78.
研究了“加重球”练习在投篮技术训练中的运用,结果表明,对提高投篮动作的规范化和命中率有显著作用,从而为投篮技术训练提供了一条新的途径。 相似文献
79.
俄罗斯女子链球运动员库泽考娃多次创造该项目的世界纪录,为进一步提高运动成绩水平不在于运动负荷的增大,而在于提高训练效果。 为提高专项身体素质和运动技术的改进年周期各阶段主要训练手段运动负荷的合理安排是至关重要的。 11月份以投掷辅助器械(壶铃、铅球)为主,12月份和1月份投掷不全重量的链球,模仿练习和负重练习占了很大的比重。2月份是冬季比赛期,开始各种训练手段的运动负荷都下降。3月份~4月份专门力量练习(负重练习、跳跃练习)和投掷各种重量的链球(主要是比赛链球和加重链球)的数量达到全年的最高峰。4月份已进入春训… 相似文献
80.
朱书祥 《吉林体育学院学报》2003,19(3):116-117
对师专体育教育专业学生体育实践能力的培养问题做了简要阐述。认为解决师专体育教育专业学生体育实践能力的关键是调整现行的教学计划、课程设置,加大教学实践工作力度,建立科学的考评制度。 相似文献