中学生心理问题的成因及对策

在当今竞争日益激烈的社会背景下，关注中学生的心理健康状况具有重要的历史和现实意义。具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。基于笔者十多年对学生心理状况的研究发现，很多学生都或多或少地表现出某些问题。     

90后消费者特征研究

90后消费群体有明显的特征。文章分析了90后消费群体的消费心理,并为商家给出了营销建议。     

“亲师信道”的教育意义及操作途径

"亲师信道"是我国自古以来传承的教育理念,近年来对其的研究主要集中在其教育途径方面。文章在此基础上从认知、情感、动机和行为四个角度探讨了其对学生的影响,并分析了其教育意义,以期更好地将"亲师信道"的教育理念贯穿于教育教学的过程之中。     

基于学生视角,落实因学施教

《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.”课堂是学生学习的主阵地,也是学生智慧生长与情智发展的生态场,因此,教师在进行课堂预设时,要时时关注作为课堂上主动求知、主动探索的主体的学生,处处从学生的年龄特点、认知规律、知识经验、情感兴趣等出发,着眼于学生能力的培养与终身发展,使我们的课堂教学更贴近学生,使我们的课堂更加充满灵动与和谐.     

地方本科院校英语专业人才培养与就业的热点问题

近年来,英语专业的就业率亮红牌,特别是地方普通本科院校的毕业生。因此,本文就地方本科院校英语专业学生人才培养与就业的热点问题如就业心理、就业现状、就业取向等进行探讨,个人认为改革专业课程、增强与其他专业的融合,培养复合型人才,探索校企合作和提升个人的就业竞争力才是当前十分迫切的问题。     

试论对农宣传的心理策略

以农民作为特定对象,开展对农民的宣传心理研究,对于正确认识和了解农民,处理好宣传与农民的关系,采取科学的心理策略与方法,确保宣传取得实际效果等,都具有十分重要的理论价值和现实意义。     

向人倾诉,就是聆听自己

在访谈中,我的访谈对象经常提到这个话题:生活很郁闷。我当然知道,学校并不总是充满玫瑰般的梦幻色彩的,成长有成长的烦恼,学习有学习的困苦。中学阶段,风华正茂的中学生身心处于发展的关键时期。在这一时期,中学生的性格、情感、认知水平、价值观等都会有巨大的变化,称为成长的"黄金岁月";同时,又是他们心理障碍的易     

新课程下中小学英语教学的对接技巧

小学英语教师依据小学生心理、年龄特点特别注重创设教学流程，采取形式多样的教法，积极创设情境，把听、说、读、写和活动有机地结合起来，活跃课堂气氛，而且重视交际能力的培养。但中学英语教学更注重的是练习与实践，注重语法教学，中译英等方面的操练，教法相对灵活，这就使得刚从小学升上来的初一学生一段时间难适应，渐渐地失去了原来学习英语的兴趣与动力。那么如何扭转这种形势，下面笔者结合实践谈几点体会：     

利空频传跌出超预期底部

本周走势再次体现了所有市场参与者要对市场敬畏,连日来近乎残酷的走势表现不仅再次打破了预筑底的矩形,而且打破了2661点,创出了自去年11月份以来的调整新低。显然,本次调整超出了多数人的心理预期。     

时光的背后——读辛夷坞的《我在回忆里等你》

辛夷坞的作品,多是描写80后年轻都市男女的爱情故事,《我在回忆里等你》便是其爱情故事中的一段,讲述了司徒家的千金大小姐司徒玦和寄人篱下的司徒家的养子姚起云的爱恨纠葛。书中不光有刻骨的爱情,还有对人生与命运的叩问与思索,生活的细节和尘世的烟火气息在文里涓涓道来,溢出书外,让人感到无比亲近和真实。