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“3+1”教学改革是惠州大学服装学院校企联合办学模式的纵深发展,这一改革加快了办学主体多元化的进程,提高了人才培养市场化的程度,本文全面介绍了服装学院“3+1”教学改革的计划、措施及遇到的一些具体问题,并对这一教学改革进行了评价。 相似文献
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张以联 《闽西职业大学学报》1999,(1):62-64
我校工民建专业每届毕业班,均安排7-10周的建筑施工生产实习时间。在施工实习中,我们发现施工中存在一些较为严重的技术及质量问题,为了确保建筑商品的质量和规范建筑市场,本提出了做好有关施工的要求和做法,希望能引起有关部门、单位的重视和注意。 相似文献
205.
美国中小学教师培养最新动向 总被引:2,自引:0,他引:2
美国师范教育现在主要由综合大学来完成,在教学中重视学生的普通文理知识及专业的学习;另外,还非常重视学生的实际教学能力的养成。这方面的情况,我国已有了比较全面的介绍。随着时代的发展,教育的不断改革,美国在中小学教师的教育中又呈现出以下几个新的特点,这对我国的教师培养是很有启发意义的。一、高度重视师范生教育实习活动,不断提高其教学水平重视师范学生的实际从教能力,是美国教师教育中一个突出的特点,最近又有不断加强的趋势。一般地,美国师资培训课程中大约有一个学期的时间集中用于教学实践上。美国各州都规定教育… 相似文献
206.
在音乐教育实习中,不少实习生在上实习课时都表现出了不同程度的紧张、焦虑、“怯场”等心理素质的缺陷,表现出了由于对专业定位的偏差,导致对教育实习缺乏充分的心理准备,严重影响着教育实习的效果。学生在实习前,通过“激发动机、培养兴趣、锻炼意志、调控情绪”等项目的心理素质训练,能增强实习生的自信心,为顺利完成教育实习创造良好的心理条件。 相似文献
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