教师的人格魅力略论

教育事业是一种特殊的事业,教师工作是一种特殊职业。之所以特殊,是因为它的工作对象,不是其他职业的商品、服务,而是有个性、有情感、有自身价值观念的活生生的人,因此教师被誉为“蜡烛”、“园丁”、“人类灵魂的工程师”。现在人们把知识经济时代的国际竞争归结为技术、人才竞争。若进一步思考还会发现人才的竞争就是教育、教师的竞争,教师的质量事关未来一代人的质量、事关我们国家的前途。江泽民总书     

惩罚是教育失败的根源

教师能不能惩罚学生？ 有人认为教师无权惩罚学生。尤其是在推行赏识教育的今天，我们应当充分肯定学生、赏识学生，这样才能激励他们进步。所以不能批评芎粤生。更不能惩罚学生，因为批评和惩罚会对他们的心灵造成伤害。而有人提出，我们每个人走上社会后都会因为做错事而受到相应的批评和惩罚，为什么学生在学校就不能受到批评和惩罚呢？没有惩罚的教育是不完整的，并不利于学生的成长。教师能不能惩罚学生？如果能，应该注重什么问题？如果不能，怎样才能达到较好的教育效果？请您对此发表高见。     

不同Co含量对超音速火焰喷涂WC-xCo-3Cr涂层组织和性能的影响

通过超音速火焰喷涂工艺在Cr12模具钢表面上喷涂制备了WC-x Co-3Cr(x=8,10,12,14)涂层,并采用金相显微镜、扫描电镜、显微硬度仪和摩擦磨损试验机表征分析涂层的微观结构、显微硬度、耐磨损性能和耐腐蚀性,考察了不同Co含量对涂层组织和性能的影响。结果表明,Cr12模具钢超音速火焰喷涂后表面的耐磨损性能比喷涂前的基体耐磨损性能有较大的提高;表面硬度在不同程度上都得到提高,界面结合良好,其中WC-10Co-3Cr涂层的组织致密性最好、显微硬度最高、耐磨损及耐腐蚀性能最好。     

氯代烷烃结构与摩尔折射度关系的研究

根据分子拓朴学原理，提出一种既能有效地区分同分异构体、又能良好地关联性能的拓扑方法，据此探讨了氯代烷烃结构与摩尔折射度的关系，得到一个结构基础明确的定量关系．应用这一定量关系，不仅能够描述氯代烷烃摩尔折射度的变化规律、预测氯代烷侵的摩尔折射度，而且能够合理表征物质结构与性能之间的关系．     

卡尔松装病

“我现在不打算哭,因为一哭热度又要升高……”卡尔松向后倒到枕头上,抱住脑袋,“你已经打算做我的亲妈。好,你就做起来吧。”他呻吟着说。小家伙2简直不知道该打哪儿着手做他的亲妈,没有把握地问道:“你有什么药吗?”“有,可我就是不想吃……你有一个5分硬币吗?”小家伙打裤子口袋里掏出一个硬币。“给你。”小家伙把硬币递给他。卡尔松连忙一把抓住,捏在拳头里,露出一副狡猾和满意的样子。     

释"能"

研究元明清戏曲作品中的词语，发现“能”有诸多义项，如“才干”、“能够”、“如此”、“认同”、“很”等等，其中有20余项在目前所有辞书中均未见收录。     

直链烯烃和炔烃折光指数与其分子结构之间定量关系的理论探讨

本文根据分子结构的特点,应用结构信息法从理论上探讨了直链烯烃和炔烃的折光指数与其分子结构之间的关系,提出了一个结构基础明确的定量关系,对大量直链烯烃和炔烃折光指数的预测结果表明,计算值与实验值之间的一致性令人满意,对直链烯烃,计算结果的最大误差(|ε|max)为0.014％,平均误差0.0062％;直链炔烃,最大计算误差为0.021％,平均误差0.0066％,应用本文定量关系,不仅能准确预测直链烯烃和炔烃的折光指数,而且有助于揭示物质结构性能关系之间的奥秘。     

浅析“能成立”问题的解法策略

本文中所提的"能成立"问题是指涉及函数、不等式或者二者结合的相关问题,譬如二次函数在区间内"能成立"(有解)问题等.本文通过分析高中数学"能成立"问题的类型,运用数学中常用的转化与化归等数学思想将问题转化为学生熟悉的数学知识,并对每一类型给出解答过程,让学生更好掌握"能成立"类型的问题.     

平行对称成语的对称与不对称

本文描写了"平行对称式成语"中存在的对称与不对称现象,并从认知的角度分析了这种对称与不对称形成的动因:前者是对称象似性反映后者是顺序象似性反映.     

教师继续教育势在必行

历史将翻开新的一页，人类已跨入21世纪，21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。提高人的素质的关键在教育，振兴教育的关键在教师，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的要求，实施教师继续教育则是造就高素质中小学教师的根本措施。培养造就符合知识经济时代的新型人才，是新时期赋予教育的神圣使命，知识经济的基础在教育，在培养具有创新意识、创新思维和创造能力的受教育者上，教师起着至关重要的作用。如何使教师能够顺利地与知识经济时代的教育接轨，跟上时代的步伐呢?这就需要教师不断更新观念，随时汲取先进有益的教育教学理论为我所用，教师继续教育则满足了教师这一需要。