对“十六字”集体备课模式的认识与反思

<正>一是均衡教育资源,扩大优质资源的影响力。"十六字"集体备课模式是以学区为单位,以学区校长牵头成立集体备课工作领导小组,制定集体备课工作有关规章制度,拟定集体备课工作方案并组织实施,在学区这一乡镇教育管理中     

给孩子做智力测试有必要吗?

人的智商在青少年时期可塑性很大,尤其是在婴幼儿和儿童期大脑发育最快,是提高智商的最佳时机。那么有必要在这一时期给宝宝做智力测试吗?     

浅谈期刊编辑辨别与应对重复出版

概述了在投稿、评审以及期刊出版过程中所出现的学术不良行为.我们对作者、福利、评审专家的责任义务、利益冲突、一稿多投和重复出版等问题进行讨论,并且提供一套简便易行的准则来辨别这些学术不良行为.举例说明了期刊编辑们必须面对与处理的这些学术道德问题,来重点突出其复杂性.在"科技期刊学术不端文献检测系统"等工具的帮助下,我们可以更容易和快速地发现这些不良行为.     

希利斯·米勒"重复"理论的范式意义

国内学界对内在于小说中的重复现象、重复之于小说的意义鲜有关注,而J.希利斯·米勒的重复理论及其批评实践被视为西方当代批评思想的重要贡献而广受赞誉。重复理论受益于新批评,立足于经典,从严格而坚实的学理角度有创见性地总结了小说重复的种类、源头和方式等问题,以崭新的视角重读经典并以此激发了经典的活力。     

非流利话语中的会话含义

本文简要介绍了非流利现象及其分类,简单介绍了格赖斯的会话含义学说,在此基础上,通过举出一些例子,研究了几种常见的非流利现象如停顿,重复和修正中常见的会话含义类型：如赢得思考时间,制造悬念和保留面子。     

儿童易受暗示性量表的编制

目前我国对儿童记忆的易受暗示性研究还很少,类似测量工具欠缺。在分析现有量表特点的基础上,初步编制了适用于我国儿童的易受暗示性量表,经探索性因素分析,分为三个子量表,信度和效度比较高;验证性因子分析各项拟合指数良好,达到了预期的研究目标。     

语境系统的范畴化解析

文章借鉴范畴化理论相关内容,在徐思益先生语言理论的基础上,对语境整体作了系统、简明地概括。将语境概括为语义语境与语用语境两大核心范畴,语用语境分为必要语境与特定语境,必要语境是典型成员,特定语境是其延伸。     

农村的四季

万老师点评用拟人化的手法,将四季的美丽描绘得栩栩如生,的确,由于这样的比喻,使习作富有生气。但秋天的高粱姐姐和稻谷爷爷的两个比喻与前边似有重复之嫌,使读者分不清谁重谁轻。     

重复出版顽症的多角度分析与治理

低层次重复出版是出版顽症,之所以成为顽症,原因来自于出版源头、出版业、图书市场三方面因素的相互作用.     

浅谈如何突破法律图书出版的“瓶颈”

一目前我国法律图书出版的现状及存在的问题我国法律图书的出版大致经历了如下阶段:在新中国成立初期,全国仅有法律出版社、群众出版社两家专业出版社;文化大革命中法律出版物