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高中语文课本及读本收录了司马迁作品十几篇,笔者认为,如能开掘、探究和获取篇目中蕴含的悲剧内涵,即它所记载的人物在人生道路上承受困难、挫折乃至生命危险时所表现的个性气质和崇高的品性,这对于学生人生成长过程是不可或缺的宝贵精神食粮。现将教学过程中个人理解的悲剧内涵从三个层次加以分析。 相似文献
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夏中权 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(4):77-80
司马迁为李陵辩护是实,但辩护不等于是为投降变节辩护。他认为李陵的投降是不得已的行为,真正的用意是“欲得其当而报于汉”。他的悲剧是李陵后来确实投降的事实,违背了他“欲得其当而报于汉”的预期。做出这样的预期是由司马迁忍辱求成的生死观决定的。 相似文献