使命与志趣:新时代研究生学术创新的源动力

新时代中国教育改革发展理论为研究生学术创新提供了新的理论启示。本文从该理论出发,凝练出学术使命感与学术志趣两个研究生学术创新动力源:学术志趣为研究生从事学术创新提供内生动力,学术使命感为研究生从事学术创新提供伟大意义。两种动力相辅相成,共同促进研究生学术创新能力的提升。高校研究生教育工作通过聚焦党的领导、导师、研究生三个主体,激发研究生的学术志趣与学术使命感。     

趣积累 巧练习 畅写真情实感

著名教育家叶圣陶先生教子作文让我深受启发，叶老讲究大量阅读，读书是积累：坚持练习，练笔是提高。我在教学实践中关注学生的真切感受，引导学生趣积累，巧练习，写“真作文”。     

2010年高考题中的成语使用误区设置

本文结合2010年全国各地高考题,归纳了成语的使用试题中常见的错误类型。     

刘禹锡诗歌的美学特征

刘禹锡诗风沉着稳练，风词自然，格律精切，意境优美，思想深刻，具有很高的美学价值。其美学特征主要体现在志趣美、意境美、哲理美三个层面。     

高校重大科研项目团队科研训练环境对研究生学术志趣的影响机制

使用6所高校88个重大科研项目子团队554名研究生的问卷调查数据,验证科研训练环境对研究生学术志趣的影响机制模型。结果表明:科研训练环境正向显著预测研究生学术志趣;学术自我效能(M1)、学术角色认同(M2)和学术结果期待(M3)在科研训练环境与研究生学术志趣的关系中起到多重中介作用;中介作用效应量从大到小依次为M2>M1>M3;存在角色认同路径、自我效能路径两条路径,结果期待只有与它们联合才能产生中介作用。高校重大科研项目团队通过改善科研训练环境提升研究生的学术志趣,需要遵循角色认同和自我效能两个心理机制,巧用结果期待机制,即注意激励的时间、内容和方式。     

盛唐七律中失律现象之探析

本文以七十九首不合律的盛唐七律为考察对象，在对它们进行分类统计的基础上，探析其“失对”、“失粘”的具体原因，发现众多的不合律现象都是诗人主观上的考虑造成的。     

新生儿溶血病的实验室检查研究进展

新生儿溶血病(HDN)是一种由于母婴血型不合引起的胎儿或新生儿的免疫性溶血反应,本文从孕妇的产前免疫血清学检查和新生儿的溶血筛查两方面,详细介绍了临床上关于HDN的实验室检查项目及方法,希望能够在各级医院尤其是妇幼保健院普及孕妇的产前免疫血清学检查和具有确诊价值的新生儿溶血检查。     

学校教育国际化探索:借鉴改革与衔接对话——对上海中学教育国际化探索的理性思考

中国学校教育国际化的探索,既要把握国际标准,与国际教育衔接,又要有自己的特色、亮点,形成与国际教育对话的空间与话语系统,从而提升我国教育的国际地位、影响力与竞争力。上海中学在教育国际化探索中,注重在理念上把握国际教育发展趋势,在传承与变革中突破;在课程上注重融入国际先进元素,在借鉴改革中关注系统建构;在手段上关注技术变革,促进基于数字平台的整合与创新;在文化上注重交流与合作,拓宽学生的国际视野,提升教师的专业素养。     

微博我最火

上官紫兰:刀子嘴豆腐心比刀子心豆腐嘴好了不知多少。有哭有笑:越在意的越容易失去,越不经意的越能持久。无独有偶:你不当自己是驼鸟,并不会失礼到哪里去。来得早不如来得巧:最美丽     

试论“不合群”初中生的成因及教育对策——以南宁市第三十七中学一位“不合群”学生为例

初中生“不合群”现象是指初中生因受个人性格、社会环境、父母的教育方式等因素影响而形成的性格内向，自我封闭，不愿意与他人交往沟通，不让他人走入其内心世界，并努力减少社交机会到最低限度的现象。