让学生找到写作的感觉

教育家叶圣陶先生曾经说过:文字语言的训练,最要紧的是训练语感,就是对语言文字的敏锐感受。为什么有的学生看到文题后略加思索,便文如泉涌,而有的学生咬破笔头,眉头紧锁,别人都写完了还是     

普通话教学中的辩论技能训练法

普通话课程已成为大专院校的一门公共基础课，而其中的“辩论技能训练”的教学应该说是一个难点。本篇是就笔者的一次教学实践所做的探索。     

小学“作文接力”训练法探究

一、“作文接力”训练的方法与过程第一阶段：建构小组。首先把全班学生以自然小组为单位，划分为八个“接力”小组。一学期后，根据写作水平的高低和写作态度认真程度对小组进行必要的调整，形成合理搭配，和谐发展，共同进步。     

浅谈冰球运动员赛前心态调整

通过问卷、走访教练员，发现我国各级冰球队伍中赛前心理训练不受重视，且调整手段单一、滞后。针对冰球运动员赛前情绪波动的诱因、类型加以分析，并提出一些具体的调适方法供教练员选用。     

浅析变换器械训练法在链球训练中的应用

链球的训练方法很多，本试从改变链球的球链长度和器械的重量方面来探讨链球的变换器械训练法在链球训练中的应用。     

心理训练对武术运动成绩影响的实验研究

本结合武术运动的特点及比赛过程中对武术运动员的特殊心理要求，设计了一套切实可行的武术运动专项心理训练方法。通过对两组运动员进行对比实验研究，表明采用适宜的心理训练可有效缩短运动训练周期，显提高武术运动成绩。     

广州咏春拳秘传基本功

“练拳不练功,到老一场空”,《广州咏春拳秘传基本功》是咏春拳爱好者的最佳参考。     

关于山西省武术队提高1′20″套路比赛专项耐力方法的研究

山西省武术队是我国武术套路项目比赛中公认的一支劲旋。自1992年以来特别重视提高运动员的专项耐力水平；采用了质商量适大强度间歇训练法，即要求完成动作的质量高、采用大强度负荷、负荷量的安排保证大强度负荷的完成、严格控制闻歇时间、以整套练习形式为主、间歇时不采用任何积极性休息方式，有效地提高了运动员的专项耐力水平。该方法有效的主要原因在于高效地提高了运动员的无氧供能能力和对乳酸的耐受能力，符合武术套路竞赛的能量代澍特点。     

中小学生篮球训练特别教程(二) 中小学生篮球训练法指导与实践方法

<正>一、学练法指导特点(一)上课时间不宜过长,小学组每次以60—90分钟为宜,每周3—4次;中学组每次90—120分钟,每周6次。(二)教学训练内容应丰富,练习手段和形式要多样化,同一训练内容应采用多种手段和形式,项目的转换和衔接要快,技术动作要规范、扎实,既注意了队员练习兴趣和注意力的提高,又注重了效果。     

初探散打绝招技术的训练原则与方法

散打运动员要想在激烈的对抗中制胜，运动员必须具备自己独特的绝招技术。初步提出在平时的训练当中培养散打运动员绝招的训练原则、训练方法。