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11.
12.
邓德明 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(4):10-11
原文:行走的时间迟子建墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴,它说什么,我们就得乖乖地听。到了指定的时间,我们得起床上学,我们得做课间操,我们得被父母吆喝着去睡觉。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的,它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝。 相似文献
13.
曾钰峰 《课堂内外(高中版)》2011,(4):42
我说,以后我想做个自由人。恋说,傻帽儿,生活不允许。我几乎能想象他在千里之外,面对电脑里我的头像,皱着眉头,抿着嘴唇,手指飞快地在键盘上敲打的样子。只是,不知道他的眼睛里,会不会流露出一点对我这个不知天高地厚的想法的嘲弄笑意呢?自由人,听起来就是个让人感觉很舒服的名字。我似乎能感觉到风轻柔地穿过指间,抚摸我的长发,扬起的发梢俏皮地完成一个小小的圆弧,翻飞的裙摆像蝴蝶快速扇动的翅膀。我似乎能闻到湿漉漉的青草香和带着鱼腥味的咸咸海风。一个人,只有一次生命,我选择遵从自己的想法。即使世界翻转,日夜颠 相似文献
14.
苑子豪 《课堂内外(高中版)》2011,(6)
秋雁横掠,过而无痕,它们尾后的秋景,凋敝的,喧嚷的,都在匆匆飞翔过后忘却。那些难忍别离的,冲破阴云的记忆,也随之呼啸而过,消弭不见。人亦如斯,总是不间断地行走不曾驻留,渐渐朽蚀了自己的重量。何不停下来面壁思过,将心灵寄托在轻巧的舟中,驶向邈远旷达的另一个境界。行走在文人的墓碑间,中国文人的灵魂在这里集会。面对这一块块苍老的墓碑,我感到胸腔里滋长 相似文献
15.
黄雅思 《课堂内外(高中版)》2011,(Z1)
在没有水的时候,各样的生命被死神从领土上驱赶前行,唯一留下来的是土——支撑着所有生命与自己生命的泥土。在最后一点生命被榨干的时候,它们留下最后也是最坚定、最宝贵的意志,用无法想象的巨大压力把这最重要的部分压进自己的骸骨,然后用哆嗦着的、枯瘦的手抹去嘴角最后一点残笑。这时,一个全新的载体就生成了。成片的泥土接二连三地死掉, 相似文献
16.
17.
在体育教学中,培养学生正确的行走姿态是新形势下素质教育和新课程标准的基本要求。通过行姿教学,可以促使学生在最佳生长期中获得完美、强健的体魄,为学生形成良好的站姿、坐姿等身体素质方面打下基础。一、正确的行走姿态及方法在行姿教学中,教师首先要要求学生识记走姿的正确概念和动作。正确的走姿,应抬头、挺胸、收腹,两眼平视,面带微笑;心情舒畅,步伐轻快,飒爽英姿。这些要求说起来容易,做起来难,关键是要学生掌握要领。1.上体伸展。即抬头、挺胸、收腹,两肩自然向后舒展。抬头、挺胸、收腹显得精力旺盛;两肩自然向后舒展,肺部可以吸… 相似文献
18.
靠近你,我的眼里,便有了一丝喜悦;靠近你,我的面前,便多了一扇门窗;靠近你,我的手里,便多了一根拐杖;靠近你,我的心里,便多了一片芬芳;靠近你,我的身旁,便多了一分智慧; 相似文献
19.