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202.
茂吕美耶的《物语日本》、《江户日本》、《平安日本》,到现在的这本《字解日本》,都是轻松的读物,在等车的空隙,在入睡前的一刻,在喝下午茶的当儿,不知不觉之间,绝对可以愉悦地快读一过。 相似文献
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他.是一个年轻的领导者.精明能干,富于远见。他们,是一支年轻的队伍,朝气蓬勃.踏实肯干。他,就是我们这次的采访对象——中国印刷总公司数字快印中心(下简称中印快印)总经理杨信伟先生.他们则是杨总麾下的员工队伍。他和他们有着同一个梦想,即把中印快印打造成为“数字快印航母”。怀揣着这个梦想,这群年轻人带领着同样年轻的中印快印在短短两年时间里披剂斩棘,迅速发展,用辛勤的汗水铸就着辉煌。 相似文献
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目前有不少图文快印店虽然已经取得了一定的业绩,但每天都会有不尽如人意的问题冒出来,影响生产的有序进行.更会有一些长期摆脱不掉的问题环绕左右,影响业绩的提升,限制发展空间。作为管理者的你,有没有静下心来仔细诊断这些问题的根源所在,探究企业经营管理的漏洞所在呢?事实上,问题解决起来很容易,只是你没有寻到治病的良方。 相似文献
205.
近年来,在一些行业活动和采访中.与数码快印行业的老板们交流时,听到最多的就是快印行业的日子越来越不好过了。整个行业经历了十来年的发展,从起步发展到前两年的高潮时期,这两年似乎开始步入低谷. 相似文献
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在教学过程中.任务的难度控制在“学生跳一跳能摘到果子”的程度.使学生在进行活动时获得快乐感、成就感。学生一旦在活动中体验到成功的喜悦.就会期待着下一个任务,并想象自己圆满完成任务时的喜悦。那么教师就不必多费口舌.就能使学生自觉并积极地完成任务。反之.若任务很难.学生说的句子既长又多, 相似文献
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208.
209.
罗洁 《北京教育(高教版)》2010,(12):4-6
在北京市认真学习贯彻全国第四次教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称“规划纲要”)精神之际,我们以“总结经验、完善制度、突破难点、深入推进”为任务,总结一年来的课改工作经验,研究今后深化课改的工作策略。就深化课程改革。我想谈几点意见。 相似文献
210.