将数学建模思想渗透到高职院校数学课堂教学研究中——《定积分概念》的教学设计

在高职院校数学课堂教学中渗透数学建模思想是非常必要,同时也是值得研究的。我们可以充分利用微积分中蕴藏的数学模型题材进行尝试。本文以微积分学中重要概念之一定积分为例,探讨如何在课堂教学中渗透数学建模的思想。通过"分步讲授,逐层递进",精心设计《定积分概念》的教学过程,渗透数学建模思想,更好地完成了教学任务,并在实践教学中取得良好效果。     

浅谈数学建模中的综合评价方法

数学建模在现在的数学教学和数学研究中已经越来越多的被提及与重视。同时对数学建模的相关研究也越来越深入。在这样的大环境影响下,数学建模思想及其应用在大学数学教学及相关竞赛中的存在与应用也变得更广泛。而作为数学建模思想体系中的一个重要分支,综合评价方法在整个数学建模研究及应用活动中所扮演的角色和所处的地位也越来越高。因此,研究综合评价方法及其在数学建模中的应用,对于建模竞赛和实际的数学研究工作都有着十分重要的现实意义。     

对跳高运动员专项力量素质训练的探讨

力量是跳高的基本要素，它是发展其它身体素质的基础，是完善技术和提高比赛成绩的动力因素。跳高专项力量训练是指在发展绝对力量或相对力量的基础上，以提高与跳高技术密切相关的快速力量的训练，具体表现为弹跳力，实质反映在技术动作中为起跳腿的支撑力、蹬伸力和摆动力。因此，运动员具有的力量素质水平如何，将直接影响到技术动作的掌握及运动成绩的提高。     

快速作文教学法可行

随着教学改革的深入，很多中学语文教师都在探索如何培养学生写作能力问题。本文旨在通过快速作文训练的基本情况、具体做法及其收效等方面论证快速作文教学法的可行性。     

当前我国排球俱乐部发展的主要制约因素及对策

排球俱乐部的建立和发展是我国市场经济和体育体制改革的产物,它代表着未来我国排球运动发展的必然取向.但是,作为社会子系统体育的一个分支,其在发展过程中也受到我国经济、文化、体制、项目普及程度及自身特点等因素的制约.通过对这些的因素分析,结合我国排球俱乐部发展的现实背景,提出了俱乐部今后发展的对策.旨在为我国排球俱乐部的健康、持续、快速发展提供参考.     

数学和艺术都恰到好处近似地描绘世界

论述了数学和艺术的比较和联系、数学的艺术性质、数学美的存在及其特征:数学在很大程度上是一门艺术,数学美表现为对称、和谐、简洁和奇异,是一种理性的美。数学理论和艺术形象的形成都是选择、提炼、集中、概括、典型化、理想化的过程,指出了数学和艺术都在恰到好处近似地描绘世界。     

对数学建模开放性的认识与实践

数学建模过程的假设、建立、求解、验证、应用等各个环节需要在不断深化、不断循环的过程中改进和突破,它决定了数学建模过程是一个开放的创造过程。     

不同强度的减量训练对大鼠骨骼肌供能系统的影响

为了探讨减量训练对骨骼肌供能系统的影响.将成年S.D雄性大鼠52只,随机分为2组:正常对照组(NC,16只)和快速力量训练组(PT-Power training,36只).快速力量训练6周后,PT组又分为训练对照组(PTC,12只)、减量训练1组(PTT1,12只)和减量训练2组(PTT2,12只),PTC组继续原训练,PTT1组和PTT2组进行6周减量训练,最后对左侧后腿腓肠肌进行组织化学实验,观察减少不同的训练强度对大鼠骨骼肌能量供应系统的影响.结果表明:以原训练强度的80%减量训练主要影响了机体的磷酸原供能系统,使其能力有所降低,而有氧代谢能力得到改善;以原训练强度的50%减量训练使原有的训练效果丧失,肌肉的无氧供能能力明显减弱,有氧供能比例明显加大.     

重视青少年羽毛球运动员的步法训练

1．羽毛球步法的特点 由于羽毛球场地的面积所限，羽毛球运动员在比赛中既不能像乒乓球运动员那样只在球台附近进行1—2步的移动，也不用像网球运动员那样在场地上进行大范围的奔跑，羽毛球运动员的步法，最主要的特点是以场地的中心位置为基点向前后左右各方面快速移动，击球后迅速回到中心位置，准备下一次移动，移动的距离一般不超过3步。     

武术发展中的"文化围城"现象审视

"文化围城"现象是在当代武术发展过程中由于文化的差异性而产生的一个独特的文化现象,它既是当代武术发展的历史必然,也是当代武术发展面临的重大课题.运用文献资料的研究方法,对这一现象进行了分析,分析认为:"文化围城"现象的出现有着特定的社会历史根源和文化根源,其本质是传统文化与现代文化交融的结果.最后得出结论:我们必须认真面对"文化围城"现象,使武术在发展中突破"守城",从而在发展中"进城"、"出城",让传统武术和现代武术在文化的融合中共同发展.只有如此,中华武术才能步入一条快速发展的轨道,发出更加绚丽夺目的光彩.